Når du har jobbet i utdanningen som lærer eller lignende en stund, skjønner du at slik det ble undervist før ikke er slik det er nå. Med andre ord, vi må resirkulere og omfavne ny teknologi. I denne forstand er Mastergrad i pedagogisk teknologi Det kan være et godt valg.
Men hva handler det om? Hva er masteren for? Hvem kan be om det? Hvilke jobbmuligheter har du? Alt dette, og noen flere ting, er det vi skal snakke med deg om nedenfor.
Hva er hensikten med mastergraden i pedagogisk teknologi?
Det første du bør vite om Master i pedagogisk teknologi er at målet er å gi studentene en spesialisering i pedagogisk bruk av teknologi.
Det vil med andre ord bety å oppdatere ressursene og mediene som lærere bruker for å tilpasse dem til ny teknologi og kommunikasjon for å komme nærmere elevene. Gamification, virtuell og utvidet virkelighet, programmering eller pedagogisk robotikk er noen eksempler på teknologier som kan brukes på utdanningsfeltet for bedre elevlæring.
Det er derfor den oppnådde graden utstyrer personen med både metodisk og teknologisk grunnlag og praktiske eksempler for å kunne gjennomføre det i småbarns-, grunnskole- og videregående opplæring.
Hvem kan studere mesteren
Et av de vanlige spørsmålene som kan dukke opp når du er interessert i en mastergrad som dette, er om du har riktig opplæring og/eller erfaring til å ta den.
I dette tilfellet kan du få tilgang til den hvis du har noen av disse titlene:
- Diplom i undervisning i småbarnsopplæring
- Diplom i undervisning i grunnskolen
- Diplom i undervisning i musikkpedagogikk
- Diplom i undervisning i kroppsøving
- Diplom i spesialpedagogikk
- Diplom i undervisning i hørsel og språk
- Diplom i undervisning i fremmedspråk
- Diplom i sosialpedagogikk
- Utdannet i førskoleutdanning
- Utdannet i grunnskoleutdanning
- Utdannet i pedagogikk
- Utdannet i psykopedagogikk
- Utdannet i sosialpedagogikk
- Master i lærerutdanning for obligatorisk videregående opplæring, baccalaureate, yrkesopplæring og språkopplæring
- Sertifikat for pedagogisk egnethet (i sistnevnte tilfelle må du bevise to års undervisningserfaring i stadier av tidlig barndom, grunnskole og/eller videregående opplæring eller yrkesopplæring).
- Bachelor/Graduate i psykologi med treningserfaring i masterstudier innen utdanningsvitenskap og/eller med undervisningsarbeidserfaring i utdanningsstadiene i småbarns-, grunnskole-, videregående- og/eller yrkesopplæring i minst 365 dager.
Hva er studieplanen for mastergraden i pedagogisk teknologi?
Blant pensum de organiserer er det fag som teknologi og innovasjon i utdanning; kommunikasjon og sosiale nettverk i utdanning; digitale pedagogiske ressurser; oppslukende læring: virtuell og utvidet virkelighet brukt på utdanning... Alle fokuserte på å hjelpe til med å forstå disse teknologiene og sette dem ut i livet i utdanningsfeltet, og fremmet bedre studentlæring.
Videre, i tilfelle at denne opplæringen er tilgjengelig ved å ha grader eller kandidater i psykologi, eller uten erfaring i utdanningsvitenskap; eller i førskole-, grunnskole-, videregående- eller yrkesopplæring i minst ett år, tar de et emne på det pedagogiske grunnlaget i undervisnings-læringsprosessen.
Og arbeidsmetoden?
Masteren gjøres på nett, noe som betyr at det ikke er nødvendig å delta på kurs ansikt til ansikt. Eleven får det materiellet de trenger til hvert av fagene, og også en rekke oppgaver som de skal gjennomføre og levere inn for retting.
Du er imidlertid ikke alene. Den har veiledninger med hver av sine lærere for å stille spørsmål eller diskutere problemer som kan oppstå og som må løses, enten det gjelder emnet, evalueringen eller oppgavene.
Og når det gjelder å ta eksamen, er det to alternativer som vil avhenge av valget hver student tar:
Gjennomføring av løpende evaluering og avsluttende eksamen
I dette tilfellet vil aktivitetene som foreslås i emnet, samt studentens deltakelse, tjene til å vurdere om de har lært seg kunnskapen i hvert av fagene. Dette vil utgjøre 60 % av karakteren.
De resterende 40 % innebærer å ta en kvartalsvis eksamen for å se om du har tilegnet deg ferdighetene.
Med en kompetanseevalueringstest (PEC) og en sluttevaluering
Den andre måten å oppnå tittelen på er ved å ta en ferdighetsvurderingsprøve, som evaluerer ferdighetene som er tilegnet i hvert fag; og en kvartalsprøve.
Begge vil stå for 50 % av karakteren.
Hvilke muligheter har denne mesteren å tilby?
En av de viktigste spørsmålene når du skal avgjøre om du skal ta mastergraden eller ikke, er uten tvil jobbmulighetene du kan ha. Med andre ord, hva kan jobbes med.
I dette tilfellet vil disse fagfeltene være som:
- Ekspertlærer i pedagogisk innovasjon.
- IKT-koordinator i utdanningsmiljøer.
- Pedagogisk teknologirådgiver.
- Teknologirådgiver i sentre for tidlig barndom, grunnskole og videregående opplæring.
- Designer av pedagogisk innhold formidlet av teknologi.
- Evaluator av pedagogisk innhold.
Hvis du ønsker mer informasjon, er det best å kontakte Isabel I-universitetet, som er der denne mastergraden undervises.