Førskoleopplæring det er veldig viktig for ham mental utvikling av barnet og den unge, er derfor verdens trenden å oppnå stimulering for didaktiske formål, stadig tidlig i niños. Selv kurset anses obligatorisk i Grunnutdanning.
Tidlig barndom er alderen der personen møter sine første kommunikative kontakter med verden gjennom sansene sine, derfor er det når barnet opplever sine første opplevelser. Skolescenen er en periode av stor betydning fordi i denne perioden de første lærlingplassene finner sted: Barnet lærer, utvikler og utøver kognitive, affektive, sosiale og motoriske ferdigheter. Disse ferdighetene vil fortsette å utvikle seg fra høyere utdanning, og du vil vite hvordan du bruker dem i det daglige.
Førskoleopplæring Det foreslås i Vesten som en opplæring som bidrar til:
- Fysisk utvikling
- Intellektuell utvikling
- Affektiv, sosial og moralsk utvikling av gutter og jenter.
Førskoleopplæring Det må fremme erfaringer hos barn som stimulerer deres fulle personlige utvikling. Det er derfor følgende aspekter tas opp i grunnskoleutdanningen:
- Sansene
- Bevegelsene
- Språket
- Kroppsspråk eller uttrykk
- Kroppsbevissthet
- autonomi
- Sosiale forhold
- vaner
- Uttrykk for affektivitet
- Respekt for mangfold
- personlighet
- Romlig og tidsorientering
- Begrepsforståelse
- Skriftspråk
Viktigheten av Grunnutdanning hos barn, som selvfølgelig har en stor komponent av familiestøtte. Men selv i tilfeller der barnet kan bli hjemme eller hos besteforeldre, er det like viktig at de går til opplæringssentre der de vil utvikle andre ferdigheter fra en profesjonell pedagog, ferdigheter som sosialisering, respekt for den andre og skapelse av vaner, Blant andre.
alle barn har rett til et pedagogisk og sunt liv
Det er tydelig at barn er som svamper, det er derfor vi i de første leveårene må gi dem kvalitetsutdannelse og omsorg, for på denne måten vil vi oppnå at de bedre utvikler alle sine ferdigheter.
Det er viktig at barn må stimuleres fra fødselen, selv når de er eldre, integrere dem med andre barn slik at de blir dannet