Školenia, vzdelávanie a kultúra podporujú dlhodobý osobný rozvoj. Poskytujú zdroje, ktoré pozitívne ovplyvňujú rozhodovanie, budúce plánovanie a kvalitu života. Preto rozširovanie vedomostí a precvičovanie nových zručností podporuje individuálny rast. vedomosti, analyzovaný ako neustále sa rozširujúci proces, spojiť sa s novými cieľmi.
Okrem individuálnej vízie je vzdelanie základným motorom spoločnosti: posilňuje spoločné dobro. Z tohto dôvodu je sociálne vzdelanie titulom s vysokou humanistickou hodnotou, ktorý je nevyhnutný v kontexte neistoty. Odborníci, ktorí sledujú tento itinerár, získavajú nástroje a prostriedky na vytváranie intervenčných stratégií prispôsobených potrebám rôznych skupín. menovite spustiť iniciatívy a projekty, ktoré majú pedagogický účel. Každá iniciatíva je vytvorená z predchádzajúcej diagnózy.
Prínos sociálnej výchovy
Učenie a rozvoj vedomostí nie sú kontextualizované len v tých skúsenostiach, ktoré sú v súlade s formálnym a akademickým vzdelávaním. Plány vytvorené vo voľnom čase môžu zmeniť aj prítomnosť človeka. Napríklad účasť na kultúrnych návrhoch prináša nové perspektívy a uhly pohľadu.
V tomto prípade si človek nielen užije obohacujúci zážitok, ale kontaktom s krásou vyživuje aj svoj vnútorný svet. Zažité výhody presahujú intelektuálnu alebo racionálnu oblasť: proces pozitívne ovplyvňuje zážitkovú, emocionálnu a afektívnu rovinu. V skutočnosti projekty sociálneho vzdelávania zdôrazňujú komunikáciu, sociálne vzťahy a participáciu v súdržnej skupine.
Ich osobné alebo rodinné okolnosti môžu uľahčiť formačné skúsenosti a kontakt s kultúrnym životom. Existujú však aj situácie zraniteľnosti, ktoré zvyšujú úroveň ťažkostí pri prístupe k novým príležitostiam. Odborníci, ktorí študujú sociálnu výchovu, sprevádzajú dospelých aj deti ktorí svojím zapojením do dokonale naplánovaných projektov rozvíjajú svoj potenciál.
V akých oblastiach špecializácie funguje sociálna výchova?
Vyvinuté akcie možno zosúladiť s rôznymi cieľmi. Napríklad niektorí sociálni pedagógovia pracujú na vzdelávaní a podporujú projekty pre staršie. Napríklad vypracúvajú pozitívne opatrenia na predchádzanie a vyhýbanie sa ageizmu, ktorý syntetizuje tie gestá a formy komunikácie, ktoré majú tendenciu detinizovať tých, ktorí už prekročili 80 rokov. Tvárou v tvár rôznym typom nadmernej ochrany, ktorá môže podmieňovať rozhodovaciu schopnosť protagonistu, sociálna výchova podporuje formu vzťahu, ktorý je v súlade s rešpektom k druhému.
Ageizmus, ktorý je v spoločnosti stále viditeľný, vykresľuje rozmazaný obraz procesu starnutia alebo života po odchode do dôchodku. Z tohto dôvodu projekty sociálneho vzdelávania poskytujú nové zdroje na nápravu predsudkov a stereotypov o veku.
Na plnení trvalo udržateľných cieľov sa podieľa aj sociálna výchova. menovite vedie ľudí rôzneho veku pri starostlivosti a ochrane prírodných zdrojov. Okrem toho sociálne vzdelávanie poskytuje aj nové možnosti vzdelávania zamerané na profesionálny rozvoj a hľadanie zamestnania.
Projekty sociálnej intervencie si vyžadujú nielen plánovanie a praktickú stratégiu. Okrem toho ich sprevádza personalizované sledovanie. Týmto spôsobom je možné posúdiť významný vplyv, ktorý iniciatíva vyvolala u každého človeka. Preto existujú skupiny, ktoré každý deň čelia zložitej realite. Sú tam nerovné postavenie, ktoré obmedzuje prístup k príležitostiam, ktoré podporujú blahobyt. Z tohto dôvodu otvárajú nové brány projekty sociálneho vzdelávania zamerané na ľudí rôzneho veku.