Nie je ľahké učiť, ale ani sa naučiť. Naučiť sa dobré veci vám dáva príležitosť vylepšiť aspekty vášho života, ale nie všetci študenti to majú ľahké. Existujú študenti, ktorí majú určité vlastnosti, ktoré z nich robia ideálnych študentov.
Títo študenti sú pre učiteľov prirodzene atraktívni a je ťažké ich neprijať, pretože im uľahčujú prácu. Myslíte si, že sú tieto vlastnosti vrodené? Nič o tom, dajú sa tiež naučiť, takže ak sa nepovažujete za dobrého študenta, môžete byť odteraz.
Kladú otázky
Väčšina učiteľov chce, aby sa ich študenti pýtali, keď nerozumejú veciam, pretože len tak im lepšie porozumejú. Ak nebudú položené žiadne otázky, potom by učiteľ mal predpokladať, že ste tomuto konceptu porozumeli. Dobrí študenti sa neboja klásť otázky, pretože vedia, že ak nezachytia konkrétny koncept, mohlo by im to neskôr ublížiť, keď sa táto zručnosť rozšíri. Kladenie otázok je často prospešné pre celú triedu, pretože je pravdepodobné, že máte túto otázku, sú tu aj ďalší študenti, ktorí majú rovnakú otázku ... ale netrúfajte si ju položiť.
Tvrdo pracujú
Dokonalý študent nemusí byť nevyhnutne najchytrejší študent. Existuje veľa študentov, ktorí boli obdarení prirodzenou inteligenciou, ale chýba im sebadisciplína, aby túto inteligenciu zdokonalili. Učitelia chcú, aby sa študenti rozhodli tvrdo pracovať bez ohľadu na to, aká je ich inteligencia.
Študenti, ktorí najviac pracujú, budú najúspešnejší v živote. Tvrdá práca v škole znamená dokončiť úlohy včas, pri každej práci robiť maximum, v prípade potreby požiadať o pomoc, nájdite si čas na štúdium testov a kvízov, rozpoznajte slabé stránky a hľadajte spôsoby, ako sa zlepšiť.
Zapájajú sa do toho, čo robia
Účasť na mimoškolských aktivitách môže pomôcť študentovi získať dôveru, čo môže zlepšiť akademický úspech. Väčšina škôl ponúka veľké množstvo mimoškolských aktivít, na ktorých sa môžu študenti zúčastniť. Väčšina dobrých študentov sa zapojí do nejakej aktivity navyše.
Tieto aktivity poskytujú toľko učebných príležitostí, ktoré tradičná učebňa jednoducho nedokáže. Tieto činnosti tiež často poskytujú príležitosti na prevzatie vodcovských rolí, naučiť ľudí pracovať tímovo na dosiahnutí spoločného cieľa.
Majú vodcovské vlastnosti
Profesie chcú dobrých študentov, ktorí sú v rámci svojej triedy prirodzenými vodcami. Celé triedy majú svoje vlastné jedinečné osobnosti a triedy s dobrými vedúcimi sú často dobrými triedami. Podobne môžu byť najťažšie zvládnuteľné triedy, ktorým chýba vzájomné vedenie. Vodcovské schopnosti sú často vrodené. Sú takí, ktorí ju majú, a tí, ktorí ju nemajú.
Je to tiež zručnosť, ktorá sa časom vyvíja medzi rovesníkmi. Dôvera je kľúčovým prvkom toho, ako byť lídrom. Ak vám spolužiaci neveria, potom nebudete vodcom. Ak ste vodcom, ostatní pôjdu vo vašich šľapajach.
Majú motiváciu
Motivácia pochádza z mnohých miest. Najlepší študenti sú tí, ktorí sú motivovaní uspieť. Podobne je pre študentov najťažšie napredovať, často majú problémy a nakoniec odchádzajú zo školy.
Študenti, ktorí majú motiváciu učiť sa, sa učia ľahko. Chcú byť v škole, chcú sa učiť a chcú byť úspešní. Motivácia znamená pre rôznych ľudí rôzne veci. Je len veľmi málo ľudí, ktorých niečo nemotivuje. Kvalitní učitelia a profesori prídu na to, ako väčšinu študentov nejakým spôsobom motivovať, ale úspešní sú skôr študenti, ktorí sa motivujú.
Riešia problémy
Žiadnej zručnosti nechýba viac ako schopnosť riešiť problémy. Študenti, ktorí majú skutočné zručnosti v oblasti riešenia problémov, sú v tejto generácii len zďaleka z veľkej časti kvôli prístupu k informáciám. Tí študenti, ktorí majú skutočné zručnosti v oblasti riešenia problémov, sú vzácnymi klenotmi, ktoré učitelia vo svojich triedach chcú. Môžu byť použité ako zdroj, ktorý pomáha rozvíjať ostatných študentov, aby sa tiež stali riešiteľmi problémov.