Ak ste učiteľ a chcete pre svoj ďalší a ďalší obsah Kurzy angličtiny alebo dať návody A chcete, aby si vaši chlapci a dievčatá upevnili svoje vedomosti s väčším obsahom, než aký už dávajú v škole, v tomto článku sa budeme podrobne venovať jednotlivým bodom, aký obsah by nemal chýbať v anglických listoch počas základnej fázy.
V tejto fáze sa deti učia viac slovnej zásoby v angličtine, takže obsah, ktorý sa v nich vyvinie, bude nevyhnutný pre zmysluplnejšie učenie.
Témy, ktoré sa majú rozvíjať postupne
Obsah pre primárne 1
- Slovná zásoba: Farby, Čísla, Ovocie, Halloweenska párty, Vianoce.
- Gramatika: Sloveso „byť“, sloveso „mať“ a sloveso „mať rád“.
- Prezentácia: „Volám sa…“, „mám 6 rokov“ atď.
Obsah pre primárne 2
- Slovná zásoba: Zvieratá, Časti tela, Dom a domov, čísla od 1 do 20, abeceda.
- Gramatika: Predložky, Sloveso „Môže“ a „Nemôže“.
- Prezentácia: Popis častí tela.
Obsah pre primárne 3
- Slovník: Jedlo, nápoje, oblečenie, škola, čísla od 1 do 50, rodina.
- Gramatika: Slovesá v súčasnosti jednoduché.
- Ústne čítanie krátkych fragmentov v angličtine.
Obsah pre primárne 4
- Slovník: Čas, šport, letné dovolenky, povolania, počasie a pokyny.
- Gramatika: Prítomnosť a minulosť slovesa „byť“, prítomnosť a minulosť slovesa „mať“.
- Ústne čítanie krátkych fragmentov. Podčiarknutie mien jednou farbou a slovies inou (identifikácia).
- Prezentácia: Vyjadrte vkus a preferencie.
Obsah pre primárne 5
- Slovná zásoba: Obchody, miesta, dobré návyky, krajiny.
- Gramatika: Modálne slovesá, spojky, časy.
- Prezentácia: Vyjadrenie zdvorilosti, kompletné individuálne prezentácie.
Obsah pre primárne 6
- Slovná zásoba: Potraviny a obaly, ulica, poradové čísla,
- Gramatika: Používanie rôznych časov slovies, používanie vzťahov.
- Čítanie textu a otázky týkajúce sa tohto textu.
- Prezentácia: Osobný a úplný popis seba a spolužiaka / priateľa.
Je potrebné pamätať na to, že v angličtine, tak ako v každom inom predmete, bude kurz prebiehať nielen po novom, ale aj po minulých témach, takže obsah kartičiek pre 6. ročník môže byť vyšší a musí byť väčší ako pre tých na 1. stupni. Týmto spôsobom si študenti upevňujú vedomosti a pripomínajú si minulé vysvetlenia.