Ak urobíme prieskum medzi učiteľmi a požiadame ich, aby zobrazili svoju ideálnu učebňu, je veľmi pravdepodobné, že v jednej z požadovaných tried bude aj skutočnosť, že dokonalá trieda bude trieda, v ktorej študenti sú väčšinou pozorní. Je pravda, že je ťažké neustále predlžovať záujem o niekoľko hodín, nemôžeme zabudnúť, že nikto neudržiava svoju krivku pozornosti každú hodinu, dokonca ani každý deň, na rovnakej úrovni.
Potom ako udržať väčší záujem a vyhnúť sa čo najviac rozptýleniu v triede? Je veľmi pravdepodobné, že bude potrebné upraviť triedny kalendár. Skoro ráno sú študenti vnímavejší a pozornejší, práve naopak, čo sa deje neskoro ráno, kde sa únava podpísala. Predmety (matematika, fyzika, jazyky, ...) a činnosti (napríklad skúška), pri ktorých sa vyžadujú väčšie kognitívne schopnosti, by mali byť uvedené v prvých hodinách denného programu. Na záver dopoludnia je lepšie nechať tých, ktorí si vyžadujú kreativitu (vizuálne umenie, multimédiá, workshopy, ústne výstavy, ...), alebo tých, ktorí slúžia na voľný čas a rekreáciu (návštevy v zahraničí, telesnú výchovu, ...).
Na druhej strane je dôležité vedieť stimulovať účasť triedy, keď sa predmet vyučuje. Nie je nič uspávanejšie, ako počúvať, ako niekto dlho a neúnavne hovorí bez šance zasiahnuť. Spôsob, ako sa „prebudiť“, robiť prestávky, opakovať otázky a odpovede, kombinovať slovo s vizuálnymi prezentáciami (infografiky, videá, ...) a budovať si s nimi empatiu. „ich účasť a výrazné zníženie vrcholov poklesu úrovne starostlivosti.
Pochopte, že piatok, rovnako ako dni pred prázdninami alebo sviatkami, sú o niečo komplikovanejšie, pretože študenti sú unavenejší, roztržitejší a ešte euforickejší ako obvykle. Byť v týchto situáciách trochu blahosklonnejší umožňuje triedam nebyť frustrujúcim zážitkom pre žiadnu stranu.