Projektové učenie má na školách čoraz viac stúpencov vďaka tomu, že si mnoho odborníkov uvedomuje význam, ktorý má pre študentov, a dobré výsledky, ktoré sa dosahujú na akademickej, osobnej a emočnej úrovni. Projektové učenie je nový vzdelávací trend a nemôžeme poprieť, že je efektívne.
Tento typ učenia je založený predovšetkým na tom, že študent je ten, kto má kontrolu nad tým, čo sa učí, a predovšetkým na tom, že motivácia počas celého procesu vôbec neklesá. To, že je študent motivovaný k tomu, aby sa učil, je niečo, čo z neho urobí prieskumníka nových poznatkov.
Učitelia a profesori musia dodržiavať minimálny obsah stanovený v učebných plánoch a stanovený zákonom, pri výbere tém však existuje určitá sloboda. Tému pre projektové učenie si môže zvoliť učiteľ, iné si môžu zvoliť študenti a pri iných príležitostiach môže ísť o spoločné rozhodnutie profesionálov a študentov ... Vždy však treba rešpektovať potreby a záujmy študentov - skupinovej triedy. Okrem toho je potrebné vziať do úvahy, že zvolená téma musí študentov motivovať, zaujímať a tiež že má vždy vzdelávací cieľ.
Tu je niekoľko základných aspektov, ktoré by sa mali brať do úvahy pri vývoji projektového učenia v učebni.
Vyberte tému
Zvolená téma je chrbticou projektu. Je potrebné zvoliť tému, ktorá je zameraná na realitu, má vzdelávací význam a môže tiež vytvárať ciele, na ktorých sa bude počas celého kurzu pracovať. Študenti by mali zistiť, aké majú predchádzajúce vedomosti z tohto predmetu, a tak premýšľať, o čom sa chcú dozvedieť viac. To im umožní brainstormovať nápady, aby preskúmali, čo sa chcú naučiť, a zistiť, aké stratégie alebo formy učenia by mali použiť, aby mohli začať.
Stanovte si konečný cieľ
Ak je možné do projektu začleniť rôzne subjekty, oveľa lepšie, pretože tak bude možné zistiť, ako je možné predmet zapojiť do mnohých oblastí. Okrem toho to študentom umožní identifikovať učebné ciele, aby na nich mohli pracovať, a predovšetkým ich uviesť do spoločného života. Všetky ciele a činnosti, ktoré sa majú vykonať, musia súvisieť s témou.
Aktivity
Bude potrebné zaviesť rôzne činnosti, ktoré sa majú vykonať, aby sa zaručilo, že sa nimi dosiahnu stanovené ciele. Mali by sa brať do úvahy aj kompetencie, ktoré sa majú rozvíjať, a formát aktivít: nástenné maľby, karty, kampaň, hra, vyšetrovanie, model, video, power point na vysvetlenie ... druh aktivít ktoré je možné uskutočniť. Je to viac, Ideálne nie je zvoliť si jednu činnosť, ale zvoliť si niekoľko z nich na vykonávanie a tým dosiahnutie rôznych stanovených cieľov.
Vytvorte skupiny alebo tímy
V rámci projektového učenia musí byť konkurencieschopnosť nulová. Jedným z cieľov je pracovať na spolupráci a sociálnych zručnostiach. Preto je nevyhnutné, aby boli skupiny organizované medzi tromi alebo štyrmi študentmi a aby išlo o heterogénne skupiny. Týmto spôsobom bude môcť každý člen skupiny mať úlohu a bude sa cítiť dôležitý a užitočný pre každú prácu, ktorá sa má v rámci projektu vykonať. Ak študenti nevedia, ako si usporiadať roly, je potrebné, aby im učiteľ poradil a viedol ich.
Plánovanie a hodnotenie
Po zohľadnení všetkých vyššie uvedených bodov je potrebné s projektom a činnosťami, ktoré sa majú vykonať, zostaviť plánovanie. Týmto spôsobom sa študenti naučia organizovať svoju prácu, čas a štruktúru podľa toho, čo musia robiť podľa harmonogramu a časového limitu.
Po dokončení projektu je dôležité vyhodnotiť celý proces a zistiť, čo dobre dopadlo, čo zlyhalo ... že študenti sú schopní sebahodnotiť svoju prácu a že sa tak pre ďalší projekt budú môcť poučiť zo svojich chýb a vylepšiť tie aspekty, ktoré by možno mali ešte trochu vyleštiť, aby sa zlepšil výsledok.