อัลกอริทึม ABN คืออะไรและมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์อย่างไร

ในวัยเด็ก เด็กเริ่มกระบวนการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ เช่น การบวก การลบ การคูณ หรือการหาร ความรู้แบบค่อยเป็นค่อยไปซึ่งนักเรียนค้นพบกฎที่มาพร้อมกับการดำเนินการแต่ละครั้ง

แรงจูงใจในการเรียนรู้ยังเปิดประตูสู่นวัตกรรมอีกด้วย นี้แสดงโดย อัลกอริทึม ABNข้อเสนอการสอนที่มีมากขึ้นในห้องเรียน ข้อเสนอนี้เกี่ยวกับอะไร? เป็นความคิดริเริ่มที่เอื้อต่อการเรียนรู้

ผู้สร้างวิธีการ ABN

ผู้สร้างวิธีนี้คือ เจมี่ มาร์ติเนซ มอนเตโร. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตและวิทยาศาสตร์การศึกษา. ในฐานะครูเขาได้สอนหลักสูตรปริญญาเอก ประวัติย่อของเขายังเน้นย้ำถึงงานของเขาในฐานะรองศาสตราจารย์คณะครุศาสตร์ของมหาวิทยาลัยกาดิซ (1988-1989)

ภายในงานของเขาในฐานะครู เขาได้ร่วมมือในการจัดเวิร์กช็อปเกี่ยวกับ การฝึกอบรมครู. เขาเป็นส่วนหนึ่งของคณะกรรมการวิทยาศาสตร์ของหน่วยงาน Andalusian เพื่อการประเมินการศึกษา หากคุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผลงานของผู้เขียนคนนี้ คุณสามารถเจาะลึกสิ่งตีพิมพ์ของเขาได้ หนังสือเล่มหนึ่งของเขาคือ ความสามารถทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน: แนวทางปฏิบัติใหม่.

วิธีการคำนวณที่ให้ความบันเทิงมากขึ้น กระตุ้นมากขึ้น และมีแรงจูงใจมากขึ้นสำหรับนักเรียนผ่านการผสานรวมแหล่งข้อมูลที่ช่วยในการลดความซับซ้อนของงาน คุณสามารถค้นพบความลึกของวิธีนี้ได้ผ่าน การคำนวณ ABN.

เดิมพันคณิตศาสตร์ง่ายๆ

นักเรียนหลายคนมีปัญหากับ คณิตศาสตร์ เพราะพวกเขามองว่าเรื่องนี้ยากหรือซับซ้อน ในการศึกษา ไม่เพียงแต่สิ่งที่เรียนรู้เท่านั้นที่สำคัญ แต่ยังรวมถึงวิธีการเรียนรู้ด้วย ด้วยการบูรณาการมุมมองที่เป็นนวัตกรรมด้านการศึกษา เป็นไปได้ที่จะนำเสนอประสบการณ์การเรียนรู้แบบใหม่ที่แสดงให้เห็นว่าความซับซ้อนนั้นเรียบง่าย

นี้แสดงโดย อัลกอริทึม ABN. โครงการนี้ประกอบด้วยทีมงานมืออาชีพที่ทำงานให้บริการตามวัตถุประสงค์นี้ ABN Mathematical Calculus Association (AMCA) มอบข้อได้เปรียบให้กับสมาชิกที่ต้องการเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์นี้: สิ่งพิมพ์, หลักสูตร สื่อการเรียนการสอน และกิจกรรมต่างๆ ข้อเสนอที่อาจสนใจเป็นพิเศษสำหรับครูผู้สอนในชั้นเรียนและต้องการค้นพบหลักการของวิธีนี้ในการสอนนักเรียน โดยได้รับทักษะเฉพาะสำหรับจุดประสงค์นี้

ผ่านแพลตฟอร์ม https://www.cursosformacionabn.com คุณสามารถเข้าถึงหลักสูตรการฝึกอบรมแบบตัวต่อตัวและออนไลน์ในหัวข้อนี้ได้ ลักษณะหนึ่งของวิธีการนี้คือ method การคำนวณทางจิต เริ่มจากการใช้วัสดุในชีวิตประจำวัน

โครงการที่ได้รับการสนับสนุนจากความสำเร็จมากกว่า หลักสูตร 50 ดำเนินการนักเรียนมากกว่า 2.000 คนผ่านการฝึกอบรม 20 เมืองทั่วสเปนและผู้ชมที่ จำกัด ต่อหลักสูตร

เมื่อเทียบกับวิธีการแบบเดิม มุมมองในการคำนวณนี้มอบประสบการณ์ที่เป็นส่วนตัวมากขึ้นสำหรับนักเรียนในกระบวนการสลายตัวเลขทั้งหมด ด้วยวิธีนี้ เด็กแต่ละคนดำเนินชีวิตตามกระบวนการของตนเองในการแก้ปัญหาการคำนวณอย่างแข็งขัน

นี่เป็นวิธีการที่คาดการณ์ไว้มากขึ้น คุณสามารถชมวิดีโอของโปรแกรมด้านล่าง คืนที่หก ซึ่งคุณสามารถทราบถึงศักยภาพของวิธีการที่ใช้ได้จริงและเรียบง่ายนี้