I-Pedagogy iyigatsha elibalulekile emkhakheni wezemfundo. Inqubo yokufunda ingumuntu ngamunye ngoba umfundi ngamunye unesigqi sakhe. Kubalulekile ukugqugquzela amathuba alinganayo emkhakheni wezemfundo ukuze kuthuthukiswe intuthuko yomuntu ngamunye. Futhi i i-pedagogy yokwelapha ufeza umsebenzi obalulekile. Esimweni esinjalo, i-pedagogue iqondisa, isekele futhi ihambisane nalezo zingane kanye nentsha enezidingo zemfundo ezikhethekile.
Ngale ndlela, kwakhiwa izinhlelo zokusekela ezibonisa ukungenelela okukhethekile okuhambisana nezinjongo ezingokoqobo. Imigomo ethuthukisa ukuthuthukiswa kokuzimela kanye namakhono omuntu.
Iyini i-pedagogy yokwelapha?
Umsebenzi we-pedagogue yokwelapha uwumsebenzi wezandla. Ochwepheshe abasezingeni eliphezulu akubona kuphela labo abanokuqeqeshwa okubenza bakwazi ukwenza izikhundla ezikhethekile. Ubizo luyisihluthulelo sokujabulela umsebenzi owenziwe. Umsebenzi obaluleke kakhulu ngokombono womuntu. Umfundisi wezokwelapha uyazi ukuthi yimiphi imikhawulo ekhona ebeka isimo somuntu ngesivinini sakho sokufunda. Kodwa uyazi futhi amandla akhe futhi ucabangela ikhono lomuntu. Okungukuthi, ikhono lakho lokuthuthuka ekufezekeni kwezinhloso ezintsha.
I-pedagogue yokwelapha ingumsizi wokufunda. Uyingcweti enolwazi, amakhono, amakhono kanye namakhono okusekela nokuqondisa umuntu ngamunye.
Ochwepheshe abaningi abathuthukisa umsebenzi wabo kulo mkhakha baphothula iziqu ze-master ezicubungula ku-therapeutic pedagogy njengento eyinhloko yokufunda. Ukuthuthukiswa kwezinhlelo ezihambisana nezidingo zomfundi ngamunye Kufanele njalo iqale olwazini lweqiniso layo. Ngakho-ke, kubalulekile ukufeza ukuxilongwa kwesimo ukuze kuthuthukiswe izindlela ezahlukene zokungenelela eziphumelelayo. I-pedagogy yokwelapha inobubanzi bokusebenza emikhakheni ehlukene.
Imiphi imisebenzi eyenziwa umfundisi wokwelapha?
Isibonelo, ekufundeni ukubhala nokufunda. Ulwazi olubili olubaluleke kakhulu umuntu aluthola ebuntwaneni bakhe. Eqinisweni, ikhono lokufunda nokuqonda umbhalo, kanye nokubhala okuqukethwe ephepheni, kukhuthaza ukugcwaliseka kwezinye izinjongo. Kodwa ukufunda nokubhala yizinhlobo ezimbili zokufunda ezingalandeli isigqi somugqa kuzo zonke izimo. Umuntu ngamunye unenqubo okumele ayidlule ukuze athole ingcebo enkulu yamagama, aqinise ukuqonda ukufunda noma ukuzijwayeza ukubhala.
Njengoba sesibonisile, i-pedagogue yokwelapha yenza umsebenzi obaluleke kakhulu ngokombono womuntu. Futhi kunezici ezihambisana nemvelo yomuntu nazo eziba yingqikithi yalo mkhuba. Kumelwe kucatshangelwe ukuthi abantu banenhlalakahle futhi, ngenxa yalokho, ubudlelwano nabanye buwumthombo wenjabulo. Kodwa nokho umuntu angase ahlangabezane nezithiyo nobunzima mayelana nokuxhumana, ukuphathwa kwemizwelo, noma amakhono okuxhumana nabantu. I-Therapeutic Pedagogy ihlinzeka ngamathuluzi awusizo ukuthuthukisa ubudlelwano phakathi kwabantu.
I-pedagogy yokwelapha ibalulekile ekuklameni izenzo zokunakekela kusenesikhathi. Lesi siyalo sibalulekile emkhakheni wezemfundo. Futhi iyinjini yokweseka imindeni evame ukuzizwa ididekile lapho inemibuzo engayitholi impendulo yayo ecacile. Ngale ndlela, othisha, imindeni nabafundisi bangasebenza njengeqembu ukuhlangabezana nezidingo zengane.
Izenzo zokungenelela ezigxile ekunakekeleni izidingo zemfundo ezikhethekile ziphinde ziqinise ukuzethemba kwabafundi. Abafundi abanqoba izinselele ezintsha futhi bathole ukwaneliseka ngezinjongo ezizuzwe ngokuhamba kwesikhathi.