Ikakhulukazi emabangeni aphansi, kwenzeka okuthile okunelukuluku lokwazi. Futhi ukuthi abafundi abajwayele ukuxhumana kakhulu nabasebenzi bokufundisa. Bazikhawulela ukuya ekilasini nokwenza umsebenzi nemisebenzi abayinikiwe. Kodwa-ke, i- ukuxhumana nothisha yisici esibaluleke kakhulu okufanele sinakekelwe ngaphezu kokubonakala.
Phakathi kwezinye ze- izinzuzo, singaqokomisa iqiniso lokwazi ngaphambi kwanoma ngubani omunye ukuthi kuzokwenziwani noma, uma kwenzeka unenkinga, ukwazi ukubatshela nganoma yisiphi isikhathi. Ngale ndlela, izingxoxo ziba mnandi kakhulu futhi umfundi uzoba namathuba amaningi esifundweni abhalise kuso.
Ngenhlanhla, izinhlobo ezahlukene ze- i-herramientas evumela ababhalisile ukuba bakhululeke kakhudlwana lapho bexhumana nothisha. Isibonelo, abanye bane-ajenda lapho bengashintshanisa khona amanothi nayo yonke imininingwane edingekayo. Ngakolunye uhlangothi, kunezikhungo ezithile zemfundo lapho singaxhumana khona nothisha besebenzisa i-Intanethi noma ipulatifomu enikwe amandla.
Iqiniso ukuthi amathuluzi awekho kulokhu, ngakho-ke sincoma ukuthi, uma ungenawo, utshele othisha bakho ngawo. Ngeke nje ubasize ekwenzeni umsebenzi wabo ngendlela esheshayo nephumelelayo, kepha uzokwazi nokunikeza ikilasi lonke nge indlela yokuxhumana ukuthi kuzoba wusizo kakhulu kubo kunokuba kubonakala.