Mar a nì thu dealbh-iomaill

Tha mòran de dhòighean sgrùdaidh as urrainn dhuinn a chleachdadh. Tha e cudromach gum bi an oileanach an sàs ann an leasachadh deagh shealladh. Rud eile, cha bhith an oileanach gun ghluasad a ’gabhail brath air an ùine nuair a thèid an sgeama a thoirt gu buil.

Feumaidh fios a bhith agad dè a th ’ann an sgeama agus mar a nì thu e gus an dòigh seo a chleachdadh san sgrùdadh. A bharrachd air an sin, tha e cudromach cuideachd àite freagarrach a lorg airson dùmhlachd math agus a bhith comasach air gach aire riatanach a thoirt don chuspair.

Ciamar a nì thu dealbh-iomaill?

Airson sgrùdadh

Tha e glè chudromach beagan notaichean deireannach a bhith againn gus ar cuideachadh ag ath-bhreithneachadh na làithean ro dheuchainn. Tha an inneal ath-bhreithneachaidh seo an-còmhnaidh riatanach, ach eadhon nas motha na sin nuair a tha an susbaint farsaing. San dòigh seo, is urrainn dhuinn cuimhneachadh air na tha riatanach.

Bidh sgeamachan, a tha a ’cur ri geàrr-chunntasan traidiseanta, gar cuideachadh a’ cuimhneachadh fiosrachadh. Bidh an oileanach gan cleachdadh gus ath-bhreithneachadh a dhèanamh ro cheann-latha deuchainn ri thighinn. Tha an inneal seo a ’frithealadh gnìomh practaigeach.

Ciamar as urrainn mar a nì thu dealbh-iomaill? Seo cuid de na comharran as urrainn dhut a chur an gnìomh:

• Mar a thuirt sinn roimhe, bu chòir dhut na notaichean a leughadh grunn thursan agus an daingneachadh. Tha e glic cuideachd notaichean a ghabhail air an iomall.
• Tagh tiotal airson do mhìneachadh a tha a ’mìneachadh do phrìomh chuspair gu foirfe.
• Comharraich na h-earrannan as cudromaiche den chuspair gus am fiosrachadh a leasachadh ann an òrdugh soilleir.
• Dèan geàrr-chunntas agus synthesis de shusbaint gach roinn. Ma dh ’fheumas tu, cleachd cuid de ghiorrachaidhean gus am feum as fheàrr a dhèanamh den àite air an duilleag.
• Ceangail diofar bhun-bheachdan gus snàithlean cumanta a chruthachadh eadar prìomh bheachdan agus dàta àrd-sgoile.
• Ma tha thu ag iarraidh, faodaidh tu cuideachd grunn dhathan a chleachdadh gus eadar-dhealachadh a dhèanamh eadar cuspairean. San dòigh seo, bidh an eadar-dhealachadh seo gad chuideachadh gus susbaint sònraichte a chomharrachadh.

An dèidh crìoch a chur air a ’phròiseas seo, dèan lèirmheas air a’ mhìneachadh gus ceartachadh sam bith a dhèanamh. Cleachd an inneal sgrùdaidh seo gus ath-sgrùdadh. Tha e glè chudromach gu bheil an ùine sgrùdaidh de chàileachd. Agus bidh diagraman gad chuideachadh gus a ’chuid as fheàrr a dhèanamh de na geàrr-chunntasan a tha thu a’ tasgadh ann an amas acadaimigeach.

Artaigil co-cheangailte:

Na cleasan as fheàrr airson sgrùdadh

Ann am Word no air do choimpiutair

Faodaidh tu diofar ghoireasan a chleachdadh gus dealbh math a chruthachadh. Le bhith a ’cleachdadh peansail agus pàipear leigidh tu seo a dhèanamh an àite sam bith. Ach is dòcha gum b ’fheàrr leat an susbaint air a’ choimpiutair a leasachadh. Anns a ’chùis sin, faodaidh tu Word a chleachdadh. Ciamar a thòisicheas tu air a ’ghnìomh seo? Cliog gu dìreach air a ’chlàr View, agus faic na roghainnean a tha e ag amalachadh. Anns an earrainn seo gheibh thu earrann an Sgeama. Le bhith a ’cliogadh air, chì thu teacsa na sgrìobhainn leis an structar seo.

Chan eil cruth lèirsinneach diagram a chaidh a leasachadh san dòigh seo air a dhèanamh suas le sreath de iuchraichean no saigheadan. Tha an dàimh eadar prìomh bheachdan agus àrd-bheachdan air fhaicinn sa bhad tro bhuidheann aig diofar ìrean. Nuair a tha thu air cliogadh air an roinn View agus an roinn Outline ann am Word, tha am bàr-inneal a ’taisbeanadh raon farsaing de ghoireasan airson cumadh a thoirt air an eacarsaich. Structar susbaint timcheall air diofar ìrean de thiotalan.

Tha sgeama math a ’seasamh a-mach airson a’ bhuidheann lèirsinneach foirfe. A ’taisbeanadh ann an dòigh synthetigeach na prìomh phuingean a tha a’ doimhneachadh timcheall air a ’phrìomh chuspair. Tha sinn air aithris gu bheil dealbhadh a chaidh a dhèanamh ann am Word a ’sealltainn teacsa a tha air a eagrachadh aig diofar ìrean. Ach, tha am prògram cuideachd ga dhèanamh comasach samhlaidhean sònraichte bho diagram pàipeir a thoirt a-steach do sgrìobhadh. Air a shon, Cruthaich sgrìobhainn ùr, cliog air a ’chlàr Insert agus thoir sùil air na roghainnean a tha rim faighinn anns an roinn Cumaidhean.

Le bhith a ’cliogadh air a’ phuing seo chì thu measgachadh farsaing de dhealbhaidhean saighead bloc, clàran sruthadh, loidhnichean agus cumaidhean bunaiteach eile. San dòigh seo, faodaidh tu an sgeama a ghnàthachadh le diofar shoidhnichean a chuidicheas tu gus am fiosrachadh a structaradh. Dè thachras ma tha meud iuchair no soidhne eile a thagh thu a ’gabhail cus àite anns an sgrìobhainn? Faodaidh tu an sealladh seo atharrachadh gus an cumadh mionaideach a thoirt dha.

Mar a nì thu seallaidhean breagha no cruthachail

Ann an Trèanadh is Sgrùdaidhean bheir sinn molaidhean agus molaidhean dhut gus an amas a choileanadh:

• An toiseach, cuir prìomhachas air na tha fìor chudromach: susbaint. Bidh bòidhchead sgeama a ’leasachadh gu mòr nuair a tha am fiosrachadh air a eagrachadh gu foirfe. Is e sin ri ràdh, tha e mar thoradh dìreach air ullachadh sàr-mhath roimhe. Leis, anns a ’chùis sin, tha òrdugh lèirsinneach ann a tha a’ ceangal nam prìomh phuingean. Gus cruthachalachd adhartachadh rè an eacarsaich, thathas a ’moladh gun cleachd thu cuid de dhreachdan mus mìnich thu mion-fhiosrachadh mun dealbh dheireannach. San dòigh seo, tha cothrom agad ceartachaidhean a dhèanamh, roghainnean eile a mheasadh, coimeas a dhèanamh eadar diofar dhealbhaidhean, comharrachadh cuid de leasachaidhean agus ùrachadh na sgrìobhainn tro aire gu mion-fhiosrachadh. Tha eòlas practaigeach deatamach gus sgeamaichean tùsail is breagha a chruthachadh.
• Tarraing dealbhan ri taobh faclan cudromach gus a dhol còmhla ris a ’bhun-bheachd le ìomhaigh lèirsinneach. Gu tric is e am prìomh adhbhar airson an dealbh-iomaill a chrìochnachadh a chleachdadh mar inneal sgrùdaidh gus susbaint deuchainn ath-sgrùdadh. Tha an cothlamadh sàr-mhath de theacsa agus ìomhaigh foirfe airson a bhith a ’leasachadh cuimhne lèirsinneach agus tuigse air fiosrachadh. Chan eil e mu dheidhinn a bhith a ’dèanamh iomadh dealbh a chuireas ris an sgeama, ach mu bhith a’ cleachdadh a ’chruthachalachd seo ann an dòigh a dh'aona ghnothach gus cuideam a chuir air na taobhan sin a tha a’ nochdadh ìre nas àirde de dhuilgheadas. Dè an amas a tha aig an dealbh? Dèan soilleireachadh air an fhiosrachadh.
• Is e roghainn an cruth-clò fear eile de na nithean a dh ’fheumas tu a shònrachadh ann an coileanadh sgeama coimpiutair. Bu chòir don chruth-clò a chaidh a thaghadh an teacsa a dhèanamh gu fradharcach ach, ged a tha bòidhchead buntainneach, chan e an cruth-clò am prìomh eileamaid de dhealbh-iomaill. Is e an rud a tha dha-rìribh riatanach an susbaint agus na tha e a ’cur an cèill. Bu chòir a chumail nad inntinn gus am bi cruthachalachd ann an co-thaobhadh ris a ’phrìomh adhbhar: gus tuigse agus tuigse air a’ chuspair a chaidh a sgrùdadh a dhèanamh nas fhasa. Mar eisimpleir, le bhith a ’cleachdadh diofar fhontan ann an dealbh-iomaill faodaidh faireachdainn mì-riaghailt agus fuaim lèirsinneach a chruthachadh.
• Cleachd diofar dhathan gus sgeama breagha a chruthachadh. Coimhead airson co-chòrdadh eadar na tonaichean taghte. Agus, mu seach, tagh cumaidhean a tha a ’seasamh a-mach an aghaidh a’ chùl. Mura h-eil an eadar-dhealachadh soilleir seo eadar an tòn fhèin agus an cùl-raon anns a bheil e air a dhealbhadh, tha e nas duilghe leughadh a leughadh.
• Brevity. Tha deagh mhìneachadh a ’riaghladh a bhith a’ fighe a-steach brìgh an teacsa slàn ann an àite nas lugha. Airson seo, tha e goireasach aithneachadh dè na prìomh fhaclan a tha air an ath-aithris san teacsa agus an aonachadh a-steach don dòigh sgrùdaidh sin. Leugh am fiosrachadh iomlan agus cuir às do na faclan no na h-abairtean sin nach cuir fìor luach. Thoir air falbh a h-uile càil a tha air fhàgail. Bidh bòidhchead an iomaill a ’leasachadh nuair a tha barrachd soilleireachd ann.
• Gnàthaich an cruth dealbh bho do shealladh. Nuair a nì thu na notaichean agad fhèin, a ’dèanamh geàrr-chunntas no a’ dèanamh geàrr-chunntas, bidh thu a ’sgrùdadh a-steach don chuspair sgrùdaidh. Air an adhbhar sin, thathas a ’moladh gu mòr, ged as urrainn dhut ath-sgrùdadh a dhèanamh air susbaint bho sgeama co-obraiche eile, gum bi thu an sàs ann an deasachadh do mhìneachaidhean fhèin. Gnàthaich an sgeama leis a ’chruth-clò, an cruth, na dathan no na soidhnichean as fheàrr leat. Cleachd na grìtheidean sin a chuidicheas tu gus do thuigse mu na chaidh a sgrùdadh a mheudachadh le taing do thaisbeanadh faiceallach.
• Coimhead airson brosnachadh ann an sgeamaichean eile faodaidh sin a bhith na eisimpleir.

Ann an ùine ghoirid, bidh e a ’sireadh a’ chothromachadh eadar cruth agus susbaint gus sgeama a chruthachadh le bòidhchead faiceallach.

Dè a th ’ann an sgeamaichean

Sgeama na inneal a tha a ’ceangal diofar bhun-bheachdan ceangailte timcheall snàithlean cumanta. Tha e a ’tabhann riochdachadh lèirsinneach de chuspair a tha, air a structaradh san dòigh seo, air a dheagh eagrachadh. Is e synthesis an iuchair don dòigh sgrùdaidh seo a tha air a chleachdadh cho farsaing san sgoil, san institiùd, aig an oilthigh agus nuair a bhios tu ag ullachadh airson deuchainnean poblach. Bho, is e seo aon de na raointean tagraidh a tha aig a ’mheadhan seo.

Sgeama Faodaidh e cuideachd a bhith na stiùireadh gus molaidhean plana gnìomh a leantainn. Mar eisimpleir, faodaidh neach-tionnsgain iomradh a chleachdadh ann an dòigh sgeamaichte gus plana gnìomhachais a dhèanamh.

Nuair a chleachdas oileanach an sgeama air ìre acadaimigeach, bidh iad a ’ceangal an acfhainn seo ris a’ chuspair air a bheil an riochdachadh seo a ’toirt iomradh. Mar sin, nuair a stèidhicheas tu an ceangal seo, tha e comasach na prìomh bheachdan a cho-chur anns an anailis seo. Gus dealbh math a dhèanamh, roimhe seo, feumar an susbaint a tha ri gheàrr-chunntas a leughadh gu faiceallach gus a mhion-sgrùdadh, a shoilleireachadh agus gus sealladh farsaing fhaighinn dheth.

Seòrsaichean sgeama

Tagh an seòrsa dealbh a chuidicheas tu gus ath-bhreithneachadh nas fheàrr. Is e sin, de na cruthan uile a tha rim faighinn, is dòcha gum b ’fheàrr leat fear dhiubh.

Saigheadan

Is e seo an ceangal a chaidh a thaghadh airson seall an ceangal eadar na puingean a tha mar phàirt den mhìneachadh seo air a mhìneachadh gu sgeamaigeach. Anns a ’chùis seo, bidh aon bheachd a’ ceangal ri fear eile tro shaighead a tha na cheangal. Is e aon de na buannachdan bhon chruth seo gu bheil e gu math sìmplidh agus, aig an aon àm, gu soilleir a ’soilleireachadh an fhiosrachaidh.

Tha na prìomh thràchdasan air an daingneachadh le argamaid nam beachdan àrd-sgoile. Leigidh cleachdadh saighdean dhut a ’chiad bheachd a leasachadh le dàta ùr a tha ceangailte gu foirfe. Rè an ath-bhreithneachaidh, is urrainn dhut gu furasta coimhead air an t-suidheachadh anns a bheil gach beachd san diagram agus dè an ceangal a th ’aige ris a’ cho-theacsa. Feumaidh tu stiùireadh nan saigheadan a leantainn gus ceistean sam bith mu dheidhinn a fhreagairt.

De iuchraichean

Am b ’fheàrr leat cruth eile a chleachdadh na a’ chiad roghainn a chaidh a mhìneachadh gu h-àrd? Gu dearbh, tha am prìomh sgeama glè choltach ris an fhear roimhe. Ach, bidh thu a ’cleachdadh goireas eadar-dhealaichte gus an ceangal eadar na diofar bheachdan a thaisbeanadh. Anns a ’chùis seo, tha na braces mar phàirt den riochdachadh lèirsinneach seo. Ged a tha an seòrsa sgeama seo air aon den fheadhainn as soilleire, is dòcha nach bi e mar sin ma tha an susbaint a tha ri gheàrr-iomradh gu math farsaing. Bidh an riochdachadh a ’faighinn iom-fhillteachd nas motha nuair a tha e a’ taisbeanadh àireamh àrd de roinnean diofraichte.

Sgeama còmhnard no dìreach

Ann an sgeama chì thu diofar bhuaidhean bhon chiad bheachd. Ach faodar an seòrsa riochdachaidh a bhith air eadar-dhealachadh cuideachd leis an dòigh sa bheil an dàta air a structaradh. Is e sgrìobhadh nam beachdan gu dìreach no gu còmhnard cuid de na roghainnean as motha a thathas a ’cleachdadh. Mar sin tha seo a ’toirt buaidh air an eòlas leughaidh. A rèir an t-seòrsa sgeama, thèid an leughadh a dhèanamh bho mhullach na duilleige sìos no, air an làimh eile, bho chlì gu deas.

Sgeama colbh

Is e inneal sgrùdaidh a th ’ann an geàrr-chunntas, mar sin, is e seo ionnstramaid aig a bheil adhbhar practaigeach. Tha e goireasach cruth sìmplidh a thaghadh gus fòcas a chuir air na tha cudromach: tuigsinn a ’chuspair. Uill, an seòrsa sgeama seo am fear a bhios a ’cruinneachadh an dàta timcheall air grunn cholbhan gu tur eadar-dhealaichte. Bidh gach fear dhiubh a ’cruinneachadh nam beachdan timcheall air snàithlean cumanta sònraichte. Ach, mu seach, tha gach colbh co-cheangailte ris an fheadhainn eile.

Sgeama aibideil

Bidh an seòrsa sgeama seo, an àite a bhith a ’cleachdadh iuchraichean no saigheadan gus na diofar bheachdan a cheangal, a’ cleachdadh litrichean na h-aibideil. Bithear a ’cleachdadh litrichean mòra gus prìomh bheachdan a thoirt am follais. Air an làimh eile, tha litrichean beaga a ’toirt a-steach dàta dàrnach.

Sgeama àireamh

Tha na feartan aca fhèin aig a h-uile sgeama a chaidh ainmeachadh gu ruige seo, ach tha iad an ìre mhath co-ionann. Is e adhbhar an riochdachaidh seo fiosrachadh a thaisbeanadh gu soilleir. Uill, tha diofar dhòighean ann air an dàta sin a chuir air dòigh: leigidh na h-àireamhan leat diofar theirmean a chuir còmhla, fo-roinnean a stèidheachadh agus gach susbaint a structaradh. Tha an seòrsa àireamhachd seo gu math sìmplidh.

Cothlamadh: litrichean agus àireamhan

Is e seo seòrsa de sgeama nach bi a ’cleachdadh aon seòrsa tàthchuid, ach suim na dhà a tha air a mhìneachadh gu h-àrd: àireamhan agus litrichean na h-aibideil. Ged as urrainn dhut brosnachadh a thoirt bho na h-eisimpleirean a chaidh a mhìneachadh roimhe seo gus sealladh math a leasachadh bho chruth nach bi a ’cleachdadh ach aon seòrsa de shoidhne, cuideachd faodaidh tu an eacarsaich seo a dhèanamh nas beairtiche le sùim dà ghrìtheid mar seo, leis gu bheil litrichean agus àireamhan a ’cur ri chèile.

Faodar na beachdan a tha an làthair ann an dealbh-iomaill a thaisbeanadh ann an òrdugh. Ach tha sgeamaichean ann cuideachd a tha a ’nochdadh ìre rangachd eadar bun-bheachdan. San dòigh seo, tha aon phìos fiosrachaidh nas buntainniche na fear eile. Agus tha seo ri fhaicinn san dòigh air am fiosrachadh a chuir air dòigh.

Dìreach mar a tha e deimhinneach gun dèan thu sgrùdadh agus lèirmheas air cuspair deuchainn a tha ri thighinn bho na notaichean agad fhèin, thathas cuideachd a ’moladh gun dèan thu na diagraman agad fhèin. Air a shon, tagh cruth a tha feumail agus soilleir dhut.

Carson a nì thu sgeamaichean

Tha cuid de dhaoine a ’faighinn an eacarsaich seo sgìth, ach tha e glè chudromach gun a bhith a’ leum air a ’cheum seo. Cuidichidh an sgeama thu le bhith ag eagrachadh an fhiosrachaidh agus ga chuir ann an òrdugh. A bharrachd air an sin, tha an structar òrdaichte seo a ’comasachadh tuigse air an t-susbaint sgrùdaichte. Tha an dàta gu lèir, le ceangal ceart, a ’dèanamh ciall ann an co-theacsa sgeama math.

Bidh an inneal seo gad chuideachadh sgrùdadh ann an dòigh òrdail. Agus le bhith a ’leantainn gach ceum, ionnsaichidh tu na bun-bheachdan an toiseach.

An òrdugh sgrùdaidh airson diagraman a dhèanamh

Gus sgrùdadh math a dhèanamh feumar fios a bhith agad air òrdugh far am bi an còigeamh àite aig an sgeama. Aon uair ‘s gun ruigear an dealbh-iomaill, feumar susbaint an sgrùdaidh a thuigsinn gu math. San dòigh seo, faodar deagh mhìneachadh a dhèanamh a bheir seachad na prìomh bheachdan a tha air an sònrachadh agus cuideachd a tha ann an deagh òrdugh gus na bun-bheachdan a chuimhneachadh nas fheàrr.

Bidh an òrdugh sgrùdaidh airson diagraman a dhèanamh mar a leanas:

1. Leughadh luath. An toiseach, dèan ro-shealladh luath air teacsa an sgrùdaidh gus faighinn a-mach dè am prìomh chuspair. San dòigh seo, gheibh thu a ’chiad conaltradh ris an nì sgrùdaidh.
2. Roinn an susbaint ann an earrannan gus fòcas a chuir air na h-earrannan a tha a ’dèanamh suas a’ chuspair.
3. Leughadh agus tuigsinn an teacsa. Anns an ìre seo, leugh an teacsa gu faiceallach gus an teachdaireachd a thuigsinn. Sgrìobh sìos na bun-bheachdan sin a tha nas toinnte dhut a bhith a ’coimhead suas am brìgh san fhaclair. San dòigh seo, tuigidh tu an teacsa gu lèir nas soilleire.
4. Cuir cuideam air na prìomh bheachdan. Tha feum air fo-sgrìobhadh mus dèan thu an dealbh-iomaill. Cuidichidh an loidhne gu h-ìosal thu le bhith a ’taghadh nam prìomh bheachdan agus a bhith comasach air cuir às don fheadhainn nach eil cho buntainneach dhuinn. Taing gu bhith a ’daingneachadh, faodaidh tu an t-susbaint a dh’ fheumas tu a sgrùdadh a chuir air dòigh nas fheàrr.
5. An sgeama. Tha an sgeama riatanach gus a bhith comasach air sgrùdadh soirbheachail a dhèanamh. Aig an ìre seo, cuir air dòigh na prìomh bheachdan a tha thu air a shoilleireachadh san teacsa. San dòigh seo, faodaidh tu òrdugh a thoirt dhaibh gus an susbaint fhaicinn agus a thuigsinn.
6. Bidh an dealbh-iomaill a ’cur ris an fhiosrachadh san teacsa. Cuir synthesis agus soilleireachd ris. Cleachd an inneal seo gus faighinn a-steach do na bun-bheachdan as iom-fhillte.
7. An ath-bhreithneachadh. Cleachd an goireas seo gus ath-sgrùdadh a dhèanamh air susbaint deuchainn a tha ri thighinn.

San dòigh seo, rè a ’phròiseas sgrùdaidh seo, bidh e comasach dhut cuideachd sgrùdadh a dhèanamh air na taobhan a dh’ fheumas tu gus eadhon barrachd a dhaingneachadh.

Càileachd vs meud an sgrùdaidh

Bu chòir do dhaoine a tha ag ionnsachadh aig ìre acadaimigeach prìomhachas a thoirt do chàileachd ann an ùine ionnsachaidh. Gu dearbh, tha e nas fheàrr sgrùdadh a dhèanamh air nas lugha de ùine a bhith air beulaibh an leabhair airson uairean a thìde, ach gun a bhith a ’gabhail brath air an àite sealach seo. Bu chòir riaghladh ùine a leasachadh gus na h-amasan a tha a dhìth a choileanadh.

Mar sin tha brosnachadh deatamach sgrùdadh agus dèanamh diagraman. Cuir fòcas air do phrìomh amas gus dealbh soilleir agus òrdail a chruthachadh.