Një fëmijë mund të mosmotivohet nga shkaqe të ndryshme siç pamë në artikulli i mëparshëm. Le të shohim nga afër këto rrethana dhe si të merremi me zgjidhjen më të mirë. Diçka duhet të jetë shumë e qartë, kur ky fakt instalohet është vetëm simptoma që diçka po ndodh, të qenit vigjilent është më e mira e ndihmës që mund të shpërndajmë në fillim.
Rreth moshës 7 ose 8 vjeç, fëmijët bëhen të vetëdijshëm se kush janë dhe vendin që zënë në familjen e tyre, rrethin e tyre të miqve dhe shkollën e tyre. Ata priren të bëhen kritikë ndaj vetes dhe të tjerëve dhe kërkesa e tepruar mund t'i bëjë ata të ndjehen të paaftë për të arritur ideale të pamundura, të cilat mund të çojnë deri te ato ndjenja e pamotivuar. Performanca e ulët e shkollës, ngecja pas klasës, trajtimi i lëndëve të caktuara me vështirësi më të mëdha, etj. Mund të bëjë që një mendim negativ i "Unë nuk jam i mirë në këtë apo atë" të shfaqet në kokën tuaj dhe automatikisht, refuzimi i gjithçkaje që sugjeron përpjekje, studim ose qëllime është i pakëndshëm dhe ata preferojnë të përdorin "Pse, nëse jo? a është e mirë për ndonjë gjë? » para një "Unë mund të."
Pastaj është ana e kundërt, ajo fëmijë me kapacitete të larta intelektualë të cilët në fillim mërziten në klasë sepse ai merret parasysh së bashku me grupin dhe më vonë zhvillon një apati të dukshme ndaj shkollës, një ndjenjë e gjeneruar nga keq rregullimi ndaj të cilit ai ndihet i nënshtruar.
Më në fund gjejmë një rast po aq shqetësues të fëmijë tek të cilët shfaqet një demotivim pa një shkak të dukshëm, por në të cilin zbulohet një mbrojtje e tepruar, përkëdhelje dhe koncesion i tekave. Ata kanë dhe marrin gjithçka, mirë ose keq, përpiqen ose jo, kështu që është më lehtë për ta të pranojnë pozicionin e përtacisë dhe mungesës së entuziazmit thjesht sepse nuk kanë stimuj për t'i stimuluar ato.
Siç e shohim, zbuloni shkakun (ndonjëherë kompleks) të demotivimi i një fëmije është mënyra për të miratuar, së bashku me profesionistët e duhur, prindërit dhe mësuesit, zgjidhjen më të përshtatshme.