Дар ҷомеае, ки мо худро мебинем, мактабҳо ё муассисаҳои таълимӣ онҳое ҳастанд, ки мафҳумҳоеро таълим медиҳанд, ки шумо бояд омӯхтед, аммо касе ба шумо намегӯяд, ки чӣ гуна шумо онҳоро бояд омӯхтед. Чунин ба назар мерасад, ки усулҳои омӯзишӣ чизи модарзодии одамон ҳастанд ... Ва чизе аз воқеият дуртар аст.
Дар асл, одамон бояд дошта бошанд усулҳои омӯзиш як созмони хеле возеҳ ва мушаххасе, то мағзи сар қабул кардани ин омӯзишро қабул кунад. Ба ин маъно, вақте ки шумо дар бораи усулҳое, ки барои шумо беҳтарин мебошанд, дақиқ бошед, шумо низ бояд баъзе ҳилаҳо дар остин дошта бошед то ки бо ин роҳ омӯзиш барои шумо хеле осонтар шавад.
Индекси
Ҳадафҳои худро қайд кунед
Дар барномаи таълимии худ барои худ ҳадафҳои возеҳ гузоред, то шумо бидонед, ки ба чӣ ноил шудан мехоҳед. Агар шумо хоҳед, ки имтиҳонро бо баҳо супоред, пас ҳадафи шумо даҳ гирифтани аст! Зеро, агар ҳадафи шумо танҳо гузаштан ё гирифтани 5 бошад, пас ... шумо ноком мешавед. Шумо бояд ҳадафҳои воқеӣ гузоред ва дар сурати зарурӣ барои ноил шудан ба ҳадафҳои худ бештар кор кунед. Бо назардошти ин ҳадафҳо нақшаи омӯзиш таҳия кунед.
Вақти худро хуб ба нақша гиред
Азбаски вақти шумо пул аст, шумо бояд онро хуб ба нақша гиред. Ҳамин тавр, шумо метавонед худро ба тартиб дароред ва вақти бештари худро бо истироҳат истифода баред, аммо вақти аз ҳад зиёдро аз даст надиҳед. Бо ташкили вақти худ шумо ором мешавед ва изтироб худ аз худ нест мешавад. Агар шумо омода нашавед, шумо танҳо омода хоҳед шуд, ки ноком шавед.
Ором бошед!
Дар тӯли вақти ба нақшагирифтаи худ шумо бояд барои истироҳат вақт дошта бошед ... Шумо мошин нестед ва мағзи шумо бояд ҷудо шуда, ба чизҳои дигаре, ки шуморо бармеангезанд ва истироҳат мекунанд, диққат диҳед. Агар шумо вақт барои барқарор кардани коре, ки кор кардаед, надошта бошед, шумо наметавонед консентратсияи хуб дошта бошед.
Ин метавонад 10 дақиқа танаффус, рафтан ба толори варзишӣ, гуфтугӯ бо дӯстатон ва ё танҳо пиёлаи чой барои пур кардани барқ бошад. Танаффуси мунтазам ба шумо кӯмак мекунад, ки диққати худро беҳтар намуда, ҳосилнокии худро баланд бардоред.
Худро бисанҷед!
Зарур аст, ки вақте ки шумо муддате таҳсил мекардед, худро имтиҳон мекунед. Мағз чизҳоеро, ки гумон мекардед, фаромӯш карда метавонад, зеро шумо онро хеле пеш омӯхтед. Роҳи ҳалли он, ки ин тавр нашавад, ин аст, ки шумо худро аз ҷиҳати равонӣ омода кунед, то санаҳо, номҳо, формулаҳоро ба ёд оред ... мунтазам саволномаҳо гиред, то ақли худро бо он иттилоот фаъол нигоҳ доред ва онро дар мағзи худ тоза нигоҳ доред.
Ақли мусбатро нигоҳ доред
Агар шумо манфӣ фикр кунед, шумо наметавонед натиҷаҳои хуб ба даст оред, зеро шумо аллакай барои ноил шудан ба он аз ҷиҳати равонӣ вето гузошта истодаед. Муносибати шумо ба таҳсили шумо таъсири калон мерасонад ва шумо инро дар самаранокии раванди омӯзиш ба даст меоред. Агар шумо фикр ё гуфтанро давом диҳед, ки шумо инро карда наметавонед, шумо дар ҳақиқат ӯҳдадор намешавед Омӯхтани он ва танҳо омӯхтан кори душвор ва душвор хоҳад буд.
Шумо бояд ба натиҷаҳои мусбӣ диққат диҳед ва чӣ гуна шумо метавонед қувваҳои инфиродии худро барои ноил шудан ба онҳо истифода баред. Вақте ки шумо мусбат фикр мекунед, марказҳои мукофоти мағзи шумо фаъолтаранд ва Ин ба шумо камтар ташвишовар ва барои ошноӣ бахшидан ба мафҳумҳои нав кушодатар мекунад.
Худро подош диҳед!
Роҳҳои пайвастани системаи мукофот ба одатҳои шумо бисёранд, то шумо омӯзиши самараноки имтиҳонҳоро омӯзед. Масалан, вақте ки шумо як саҳифаро омӯхтед, шумо метавонед ... хирси резинӣ дошта бошед!
Тақсим кунед ва ғалаба кунед
Барои осонтар кардани омӯзиш, шумо намехоҳед онро якбора омӯзед. Шумо бояд иттилоотро ба бахшҳо ё қисмҳои хурд тақсим кунед, то ин тавр мағзи шумо иттилоотро беҳтар азхуд кунад. Як нуқтаро ба зербандҳои гуногун тақсим кунед ва ба нуқтаи дигар нагузаред, то он даме ки шумо нуқтаҳои аввалро наомӯзед.
Он чиро, ки омӯхтед, фаҳмонед
Вақте ки шумо гумон мекунед, ки як дарсро медонед, шумо бояд танҳо чизҳои омӯхтаатонро бо суханони худ ба каси дигар фаҳмонед! Ин маънои онро дорад, ки шумо мафҳумҳоро мисли робот шарҳ надиҳед ... Идеалӣ, шумо бояд ҳар як боби чизҳои омӯхтаатонро бо калимаҳои худ шарҳ диҳед. Шахси боэътимодро интихоб кунед, ки метавонад дар ин раванди таҳсил дар паҳлӯи шумо бошад.
Un психопедагог Он метавонад ба шумо дар такмили таҳсил ва такмил додани усулҳои омӯзиши шумо кӯмак кунад. Агар бо ҳама чизҳои дар ин мақола фошшуда омӯзиши шумо бароятон душвор бошад ва ин найрангҳо барои шумо нокофӣ бошанд, пас шарм надоред бо яке тамос гиред, то ба шумо стратегияҳои мушаххаси омӯзишро мувофиқи ҳолати мушаххасатон диҳад.
Аваллин эзоҳро диҳед