Edukimi është një përbërës shumë i rëndësishëm në shoqëri dhe në jetën e njerëzve. E megjithatë, qasja ndaj arsimit nuk është lineare, por ka perspektiva të ndryshme rreth përvojës së të mësuarit. Mësimi tradicional është i lidhur me imazhin e një studenti që mëson lëndë të ndryshme në një klasë në të cilën merr pjesë në shpjegimet e mësuesit.
Përveç kësaj, ai vazhdon me kohën e tij të trajnimit në shtëpi duke filluar me përfundimin e detyrave të shtëpisë. Mësimi tradicional ka shoqëruar shumë breza dhe, si çdo propozim, ka përparësi dhe dobësi. Në lidhje me vëzhgimin e fushave të mundshme për përmirësimin e këtij lloji të mësimdhënies, pedagogjive alternative. Propozimet që, siç tregon vetë koncepti, tregojnë një vizion të ndryshëm të procesit të trajnimit.
Pedagogjitë alternative rrisin nivelin e protagonizmit që studenti ka në procesin e të nxënit. Konteksti arsimor është krijuar për të rritur autonominë, kreativitetin, iniciativën dhe përvojën tuaj praktike. Prindërit këshillojnë me kujdes informacionin për projekte të ndryshme arsimore kur fëmija i tyre do të fillojë shkollën. Qëllimi është të zgjedhim një trajnim që të jetë në përputhje me vlerat e familjes. Epo, shumë familje i japin përparësi ofertës arsimore të qendrave që vërtiten rreth pedagogjive alternative.
Metoda Montessori
La Metodologjia Montessori është një nga më të njohurit në këtë kontekst. Kjo metodë ia ka borxh emrin e saj arsimtarit mitik italian Maria Montessori. Ky edukim inkurajon edukimin në vlera dhe inteligjencën emocionale.
Fëmija ka materiale të ndryshme për të mësuar dhe eksperimentuar në një hapësirë të organizuar në mënyrë të përsosur dhe të sigurt. Ai shoqërohet nga ai mësues i cili, në këtë kontekst, është një udhëzues që shoqëron dhe gjithashtu mëson. Sepse fëmija është një mësues i shkëlqyeshëm nga këndvështrimi i filozofisë Montessori.
Kjo metodologji mund të transferohet në vetë shtëpinë kur përgatitni hapësirën që fëmija të përjetojë realitet me autonomi dhe siguri.
Shkolla pyjore
Kontakti me natyrën dhe të mësuarit përmes kësaj takimi të ngushtë me peisazhin, është një nga parimet që shoqëron seancat dhe aktivitetet e kryera në këtë kontekst edukativ. Në këtë mënyrë, studenti lidhet me mjedisin dhe ushqen mirëqenien e tyre. kontakt me natyrën është gjithmonë e nevojshme.
Sidoqoftë, ky propozim është edhe më inovativ në një kohë kur teknologjia është kaq e pranishme në jetën e fëmijëve. Kontakti me pyllin, përkundrazi, inkurajon vëzhgimin dhe eksperimentimin përmes ndjesive.
Kontakti me natyrën është një burim i pashtershëm i mençurisë për fëmijët. Dhe ky kontakt mund të shijohet edhe në zona të vogla të gjelbërta.
Shkollat Reggio Emilia
Loris Malaguzzi ishte promovuesi i këtyre shkollave që kanë pika të përbashkëta me hapësirat montessori. Ju mund të mësoni në lidhje me parimet e kësaj pedagogjie alternative përmes librit Loris Malaguzzi dhe shkollat e Reggio Emilia.
Edukimi Waldorf
Kjo lloj pedagogjie propozon një trajnim të përshtatur për nevojat e secilës fazë të jetës së fëmijës. Rudolf Steiner ai ishte themeluesi i kësaj pedagogjie. Të mësuarit shoqërohet në fëmijërinë e hershme nga aktivitete dhe lojëra argëtuese. Arti është një përbërës që është gjithashtu shumë i pranishëm në këtë lloj mësimi.
Qendrat arsimore me pedagogji alternative nuk u interesojnë vetëm prindërve, por edhe profesionistëve që zhvillojnë karrierën e tyre në projekte të këtyre karakteristikave. Pedagogjitë alternative propozojnë a formimi integral në të cilën qenia njerëzore është në qendër të këtij procesi mësimor.