அறிவை அதிகரிக்க பயனுள்ள கற்பித்தல் உத்திகள்

கற்றல் செயல்பாட்டில் மாணவர்களை தீவிரமாக ஈடுபடுத்த ஆசிரியர் எடுக்கக்கூடிய அனைத்து அணுகுமுறைகளும் கற்பித்தல் உத்திகளில் அடங்கும். இந்த உத்திகள் ஒரு ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தலை குறிப்பிட்ட கற்றல் குறிக்கோள்களை பூர்த்தி செய்வதற்கும், தங்கள் மாணவர்கள் வெற்றிகரமாக இருக்க வேண்டிய கருவிகளைக் கொண்டுள்ளன என்பதை உறுதி செய்வதற்கும் உதவுகின்றன.

மிகவும் பயனுள்ள கற்பித்தல் உத்திகள் அனைத்து மாணவர்களின் கற்றல் பாணிகளையும் வளர்ச்சி தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்கின்றன. ஆசிரியர்களின் செயல்திறனை அதிகரிக்கவும், மாணவர்களின் கற்றல் வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கவும் பயனுள்ள அறிவுறுத்தல் உத்திகளின் முழு ஆயுதங்களுடன் பயிற்சி பெற வேண்டும்.

பலவிதமான உத்திகள்

ஒன்று அல்லது இரண்டைக் காட்டிலும் பலவிதமான கற்பித்தல் உத்திகளைப் பயன்படுத்தும்போது ஆசிரியர்கள் தங்கள் வேலையில் சிறந்து விளங்குகிறார்கள். மாணவர்கள் ஒருபோதும் சலிப்படையவில்லை என்பதையும், அவர்களின் கற்றலை சிறப்பாக உள்வாங்குவதையும் வெரைட்டி உறுதி செய்கிறது. மாணவர்கள் தங்களுக்கு விருப்பமான தனிப்பயனாக்கப்பட்ட கற்றல் பாணியுடன் ஒத்துப்போகும் உத்திகளுக்கு ஆளாக நேரிடும் என்பதையும் இது உறுதி செய்கிறது.

மாணவர்கள் பலவிதமான கற்பித்தல் உத்திகளைக் கற்பிப்பதை அனுபவிப்பார்கள், மேலும் அதிக நேரம் ஈடுபட வாய்ப்புள்ளது. இறுதியில், ஒரு ஆசிரியர் அவர்கள் பயன்படுத்தும் மாணவர்களுடனும் அவர்கள் கற்பிக்கும் உள்ளடக்கத்துடனும் அவர்கள் பயன்படுத்தும் அறிவுறுத்தல் உத்திகளை சீரமைக்க வேண்டும். எல்லா அறிவுறுத்தல் உத்திகளும் ஒவ்வொரு சூழ்நிலைக்கும் சரியான பொருத்தமாக இருக்காது, எனவே எந்த மூலோபாயம் மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கும் என்பதை மதிப்பிடுவதில் ஆசிரியர்கள் நிபுணர்களாக இருக்க வேண்டும்.

பயனுள்ள அறிவுறுத்தல் உத்திகள்

பிரபலமான உத்திகள் வாசிப்பு, கூட்டுறவு கற்றல், கற்றல் நடவடிக்கைகள், சாரக்கட்டு, குழு அறிவுறுத்தல், சுய மதிப்பீடு, கருப்பொருள் அறிவுறுத்தல் மற்றும் சொல் சுவர்கள் ஆகியவை அடங்கும். புதிய அறிவுறுத்தல் உத்திகள் உருவாக்கப்பட்டு செயல்படுத்தப்படுகின்றன வகுப்பறைகளில் கிட்டத்தட்ட மாணவர்களுக்கு மாணவர்களின் பதிலைப் பொறுத்து.

கற்பித்தல் உத்திகள் முழுமையாக தனிப்பயனாக்கப்படலாம், அதாவது அவை எந்த சூழ்நிலையிலும் சரிசெய்யப்பட்டு கட்டமைக்கப்படலாம். இரண்டு ஆசிரியர்கள் தங்கள் சொந்த விருப்பத்தேர்வுகள் மற்றும் தேவைகளின் அடிப்படையில் முற்றிலும் மாறுபட்ட வழிகளில் ஒரே வழிமுறை மூலோபாயத்தைப் பயன்படுத்தலாம். ஆசிரியர்கள் தங்களது சொந்த படைப்பாற்றல் சுழற்சியை இந்த அறிவுறுத்தல் உத்திகளில் தங்களது சொந்தமாக்கிக் கொள்ள வேண்டும், அது மாணவர் அமைப்பின் நலன்களுடன் பொருந்துகிறது.

மாணவர்களின் கற்றலை அதிகரித்தல்: அதைச் செய்ய 5 வழிகள்

எப்படி, என்ன: முறை மற்றும் நோக்கங்கள்

கற்பித்தல் உத்திகள் சிறந்த உள்ளடக்கத்தை வழங்குவதற்கான விநியோக பொறிமுறையை வழங்குகின்றன. வழிமுறை உத்திகள் எப்படி, உள்ளடக்கம் என்ன என்பதுதான். பல சந்தர்ப்பங்களில், நீங்கள் வழங்குவதை விட உள்ளடக்கத்தை எவ்வாறு வழங்குகிறீர்கள் என்பது மிக முக்கியமானது. ஈர்க்கக்கூடிய மற்றும் ஈர்க்கும் வகையில் தொகுக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்துடன் மாணவர்கள் ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள். சிறந்த விநியோக முறையின் பற்றாக்குறை மிகவும் சுவாரஸ்யமான உள்ளடக்கத்துடன் கூட இணைப்புகளை உருவாக்கத் தவறும்.

போதுமான நெகிழ்வுத்தன்மை

கற்பித்தல் உத்திகள் ஆசிரியர்களுக்கு தனிப்பட்ட கற்றல் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான நெகிழ்வுத்தன்மையைக் கொடுக்கும். ஒரு ஆசிரியருக்குக் கிடைக்கக்கூடிய எண்ணற்ற அறிவுறுத்தல் உத்திகள் அறிவுறுத்தலை வேறுபடுத்துவதற்கான நெகிழ்வுத்தன்மையை வழங்குகிறது. ஒரு குழு மாணவர்களுக்கு எது நன்றாக வேலை செய்கிறது என்பது மற்றொரு குழுவிற்கு நன்றாக வேலை செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை. ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஏற்றவாறு மாற வேண்டும் மற்றும் அவற்றின் செயல்திறனை அதிகரிக்க பல அறிவுறுத்தல் உத்திகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

அனைவருக்கும் வேடிக்கை

கற்பித்தல் உத்திகள் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் வேடிக்கையாக இருக்கும். பெரும்பாலான மாணவர்கள் ஈடுபாட்டுடன் மற்றும் செயலில் கற்றல் வாய்ப்புகள் மூலம் சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பல அறிவுறுத்தல் உத்திகள் இது மற்றும் அம்சங்களை உள்ளடக்கியது, இது கற்றல் வேடிக்கையாகவும் ஈடுபாடாகவும் இருப்பதை உறுதி செய்கிறது. எல்மாணவர்களை ஈடுபட வைக்கும், எச்சரிக்கையாக, மேலும் பலவற்றை விரும்பும் அறிவுறுத்தல் உத்திகளை முன்வைக்க ஆசிரியர்கள் தங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்ய வேண்டும்.

உத்திகளை சரியாகப் பயன்படுத்துங்கள்

கற்பித்தல் உத்திகள், சரியாகப் பயன்படுத்தப்படும்போது, ​​மாணவர்கள் எவ்வாறு கற்கிறார்கள் என்பதில் சலிப்படையாமல் தடுக்கிறார்கள். ஒரு ஆசிரியர் ஒரே மூலோபாயத்தை மீண்டும் மீண்டும் பயன்படுத்தும்போது, ​​அது மாணவர்களுக்கு சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது. மாணவர்கள் கவனத்தை இழக்கவும், கற்றல் மீதான ஆர்வத்தை இழக்கவும் இது ஒரு சிறந்த வழியாகும். ஒரு ஆசிரியர் செயல்பாடுகளை வேறுபடுத்தி, அவற்றை மாற்றி, பரந்த அளவிலான அறிவுறுத்தல் உத்திகளைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​மாணவர்கள் ஈடுபாட்டுடன் இருக்கிறார்கள். இது இறுதியில் அவர்கள் மேலும் அறியவும் அவர்களின் அறிவை மேம்படுத்தவும் உதவுகிறது.

கற்றலைத் தூண்டும்

கற்பித்தல் உத்திகள் அறிவுறுத்தலை மேம்படுத்துவதோடு கற்றலைத் தூண்டுகின்றன. ஆசிரியர்கள் தொடர்ந்து தங்கள் கற்பித்தல் முறையை ஆராய்ந்து சரிசெய்யும்போது, ​​அழகான ஒன்று நடக்கும். காலப்போக்கில், அவை சிறந்த அறிவுறுத்தல் உத்திகளைக் கண்டுபிடிப்பதில் மட்டுமல்லாமல், அவற்றை வகுப்பறையில் செயல்படுத்துவதிலும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அதேபோல், மாணவர்கள் பலவிதமான கற்பித்தல் உத்திகளை வெளிப்படுத்தும்போது, ​​இது அவர்கள் எவ்வாறு கற்கிறார்கள் என்பதற்கான நோக்கத்தை விரிவுபடுத்துகிறது, முக்கியமாக புதிய தகவல்களை செயலாக்குவதற்கும் கற்றுக்கொள்வதற்கும் பல வழிகளை அவர்களுக்கு வழங்குகிறது.