பள்ளிகள் தினசரி அடிப்படையில் பல்வேறு சிக்கல்களை எதிர்கொள்கின்றன, அவை மாணவர்களின் கற்றலை எதிர்மறையாக பாதிக்கின்றன. இந்த சவால்களை சமாளிக்க நிர்வாகிகளும் ஆசிரியர்களும் கடுமையாக உழைக்கிறார்கள், ஆனால் இது பெரும்பாலும் கடினம். பள்ளிகள் செயல்படுத்தும் உத்திகளைப் பொருட்படுத்தாமல், சில காரணிகள் ஒருபோதும் அகற்றப்படாது.
இருப்பினும், மாணவர்களின் கற்றலை அதிகரிக்கும் போது இந்த சிக்கல்கள் ஏற்படுத்தும் தாக்கத்தை குறைக்க பள்ளிகள் எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும். மாணவர்களுக்கு கல்வி கற்பித்தல் இது கடினமான சவாலாகும், ஏனென்றால் கற்றலை கடினமாக்கும் பல இயற்கை தடைகள் உள்ளன.
உலகெங்கிலும் உள்ள பெரும்பாலான பள்ளிகள் இந்த சிக்கல்களில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்டவற்றை எதிர்கொண்டாலும், எல்லா பள்ளிகளும் நாம் கீழே விவாதிக்கும் அனைத்து சவால்களையும் எதிர்கொள்ளாது. பள்ளியைச் சுற்றியுள்ள சமூகத்தின் ஒட்டுமொத்த அமைப்பு பள்ளியிலேயே குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இந்த சிக்கல்களில் பெரும் பகுதியை எதிர்கொள்ளும் பள்ளிகள் சமூகத்தில் வெளிப்புற பிரச்சினைகள் தீர்க்கப்பட்டு மாற்றப்படும் வரை குறிப்பிடத்தக்க உள் மாற்றத்தைக் காணாது. இவற்றில் பல பிரச்சினைகள் சமூகப் பிரச்சினைகளாகக் கருதப்படலாம், இது பள்ளிகளைக் கடக்க கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.
மோசமான ஆசிரியர்கள்
பெரும்பான்மையான ஆசிரியர்கள் தங்கள் வேலைகளில் திறமையானவர்கள், ஆனால் எந்தவொரு தொழிலையும் போலவே, மோசமான ஆசிரியர்களும் இருக்கலாம். மோசமான ஆசிரியர்கள் ஒரு சிறிய சதவீத நிபுணர்களைக் குறிக்கிறார்கள் என்றாலும், பிரச்சினைகள் இருக்கும்போது அவர்கள் அதிகமாக நிற்கிறார்கள். பெரும்பாலான ஆசிரியர்களுக்கு, இது வெறுப்பாக இருக்கிறது, ஏனென்றால் பெரும்பாலான மாணவர்கள் தங்கள் மாணவர்கள் தரமான கல்வியைப் பெறுவதை உறுதி செய்ய ஒவ்வொரு நாளும் கடினமாக உழைக்கிறார்கள்.
ஒரு மோசமான ஆசிரியர் ஒரு மாணவர் அல்லது மாணவர்களின் குழுவிற்கு கற்றலை கணிசமாக தாமதப்படுத்தலாம். அவை குறிப்பிடத்தக்க கற்றல் இடைவெளிகளை உருவாக்க முடியும், அவை அடுத்த ஆசிரியரின் வேலையை மிகவும் கடினமாக்குகின்றன. ஒரு மோசமான ஆசிரியர் ஒழுக்க பிரச்சினைகள் மற்றும் குழப்பங்கள் நிறைந்த ஒரு சூழ்நிலையை வளர்க்க முடியும், அதை உடைப்பது மிகவும் கடினம். இறுதியாகவும், ஒருவேளை மிகவும் அழிவுகரமாகவும், அவை நம்பிக்கையை அழிக்கக்கூடும் ஒரு மாணவரின் பொது மன உறுதியும். விளைவுகள் பேரழிவு தரக்கூடியவை மற்றும் தலைகீழாக மாற்றுவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.
ஒழுக்க சிக்கல்கள்
ஒழுக்க சிக்கல்கள் கவனச்சிதறல்களை ஏற்படுத்துகின்றன, மேலும் கவனச்சிதறல்கள் சேர்க்கும் மற்றும் கற்றல் நேரத்தை கட்டுப்படுத்துகின்றன. ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு ஆசிரியர் ஒழுக்க சிக்கலைக் கையாள வேண்டியிருக்கும் போது, அவர்கள் மதிப்புமிக்க அறிவுறுத்தல் நேரத்தை இழக்கிறார்கள். மேலும், ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு மாணவர் தவறான நடத்தை காரணமாக அதிபரின் அலுவலகத்திற்கு அனுப்பப்படுகையில், அந்த மாணவர் மதிப்புமிக்க கற்றல் நேரத்தை இழக்கிறார். எந்தவொரு ஒழுக்க சிக்கலும் கற்பித்தல் நேரத்தை இழக்க நேரிடும், இது மாணவர்களின் கற்றல் திறனைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.
ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகள் இந்த குறுக்கீடுகளை குறைக்க முடியும். ஒரு கட்டமைக்கப்பட்ட கற்றல் சூழலை வழங்குவதன் மூலமும், மாணவர்களை உற்சாகமான மற்றும் ஆற்றல்மிக்க பாடங்களில் ஈடுபடுத்துவதன் மூலமும், அவர்களை சலிப்படையச் செய்வதன் மூலமும் ஆசிரியர்கள் இதைச் செய்யலாம். நிர்வாகிகள் மாணவர்களுக்கு பொறுப்புக்கூறக்கூடிய நன்கு எழுதப்பட்ட கொள்கைகளை உருவாக்க வேண்டும். இந்தக் கொள்கைகளைப் பற்றி அவர்கள் பெற்றோருக்கும் மாணவர்களுக்கும் கல்வி கற்பிக்க வேண்டும். எந்தவொரு மாணவர் ஒழுக்க சிக்கலையும் கையாள்வதில் நிர்வாகிகள் உறுதியான, நியாயமான, நிலையானதாக இருக்க வேண்டும்.
ஒரு ஆசிரியர் தனது மேசையில் உட்கார்ந்து பின்னால் ஒரு பழைய பாணி கரும்பலகையுடன் கவலைப்படுகிறார்.
மாணவர்களிடையே உந்துதல் இல்லாதது
பல மாணவர்கள் வெறுமனே பள்ளிக்குச் செல்வதையோ அல்லது தங்கள் தரங்களைப் பராமரிக்கத் தேவையான முயற்சியில் ஈடுபடுவதையோ பொருட்படுத்தவில்லை. மாணவர்கள் மட்டுமே இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் அவர்கள் மட்டுமே இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் அவர்கள் இருக்க வேண்டும். ஒரு தூண்டப்படாத மாணவர் ஆரம்பத்தில் வகுப்புகளில் இருக்கலாம், ஆனால் ஒரு நாள் எழுந்து, பிடிக்க மிகவும் தாமதமாகிவிட்டது என்பதை உணர மட்டுமே தாமதமாகும்.
ஒரு மாணவரை ஊக்குவிக்க ஒரு ஆசிரியர் மட்டுமே இவ்வளவு செய்ய முடியும் - இறுதியில், மாற்றத்தை முடிவு செய்வது மாணவர் தான். துரதிர்ஷ்டவசமாக, நாடெங்கிலும் உள்ள பள்ளிகளில் ஏராளமான மாணவர்கள் தங்கள் கடமைகளை நிறைவேற்றத் தேர்வு செய்யாத மகத்தான ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளனர், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அவர்கள் எதையும் சாதிக்க வல்லவர்கள் என்று அவர்கள் நம்பவில்லை.
பெற்றோர் ஆதரிக்கவில்லை
குழந்தையின் வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களிலும் பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் மிகவும் செல்வாக்கு செலுத்தும் நபர்கள். கல்வி விஷயத்தில் இது குறிப்பாக உண்மை. பொதுவாக, பெற்றோர்கள் கல்வியை மதிக்கிறார்கள் என்றால், அவர்களின் குழந்தைகள் கல்வி ரீதியாக வெற்றி பெறுவார்கள். கல்வி வெற்றிக்கு பெற்றோரின் ஈடுபாடு அவசியம். பள்ளி துவங்குவதற்கு முன்பு தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உறுதியான அடித்தளத்தை கொடுக்கும் பெற்றோர்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தைகள் வெற்றிபெறும்போது பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் ஈடுபடுவது பலன்களைப் பெறும்.
இதற்கு நேர்மாறாக, குழந்தைகளின் கல்வியில் குறைந்த அளவு ஈடுபடும் பெற்றோர்கள் குறிப்பிடத்தக்க எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றனர். இது ஆசிரியர்களுக்கு மிகவும் வெறுப்பை ஏற்படுத்தும் மற்றும் தொடர்ச்சியான மேல்நோக்கி போராட்டத்தை உருவாக்குகிறது. பெரும்பாலும், இந்த மாணவர்கள் வெளிப்பாடு இல்லாததால் பள்ளியைத் தொடங்கும்போது பின்னால் இருக்கிறார்கள், மேலும் அவர்களைப் பிடிப்பது மிகவும் கடினம். இந்த பெற்றோர்கள் கல்வி கற்பது பள்ளியின் வேலை என்று நம்புகிறார்கள் குழந்தை வெற்றிகரமாக இருக்க இரட்டை கூட்டு தேவைப்படும்போது உங்களுடையது அல்ல.