முனைவர் ஆய்வறிக்கையை கைவிடுவதற்கான காரணங்கள்

ஆய்வு அனைத்து நிலைகளிலும் விடாமுயற்சியால் குறிக்கப்படுகிறது. மூன்றாவது சுழற்சி ஆய்வுகளில் இன்னும் அதிகமாக. பல முனைவர் வேட்பாளர்கள் தங்கள் தொடக்கத்தை உந்துதலுடன் தொடங்குகிறார்கள் முனைவர் ஆய்வறிக்கைஇருப்பினும், பலர் இந்த திட்டத்தை ஒரு கட்டத்தில் கைவிடுகிறார்கள். முக்கிய காரணங்கள் யாவை?

கைவிடப்படுவதற்கான முக்கிய காரணங்கள்

1. மிகவும் அடிக்கடி செய்ய முடியாத ஒன்று உதவித்தொகையை அணுகவும். அதாவது, தொழில்முறை தங்கள் ஆராய்ச்சியில் கவனம் செலுத்த அனுமதிக்கும் நிதி இல்லாதது பலரும் வேலை தேடுவதில் கவனம் செலுத்துவதற்கும் முனைவர் பட்டத்தை கைவிடுவதற்கும் ஒரு முக்கிய காரணம். சிலர் முனைவர் பட்டத்துடன் பணியை சரிசெய்ய முயற்சிக்கிறார்கள், இருப்பினும், இந்த சவால் சிக்கலானது மற்றும் மிகவும் கோருகிறது. குறிப்பாக இது ஒரு ஷிப்ட் வேலை என்றால்.

2. ஒப்பீட்டளவில் அடிக்கடி நிகழும் மற்றொரு காரணம், ஒரு ஆய்வறிக்கை செய்வதன் அர்த்தம் என்ன என்பதற்கான முந்தைய படத்தைக் கொண்டிருப்பது, இந்த நம்பிக்கை முற்றிலும் தவறானது என்பதை அடுத்தடுத்த நடைமுறையில் சரிபார்க்க வேண்டும். உண்மை என்னவென்றால், ஆய்வறிக்கையில் சமாளிக்க கடினமான பொருட்கள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, பல தனிமையான மணிநேரம்.

3. பாத்திரத்தில் குறைந்த அளவிலான திருப்தி வேண்டும் ஆய்வறிக்கை இயக்குனர். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, ஆராய்ச்சியின் முக்கிய பொறுப்பு முனைவர் மாணவனிடம் உள்ளது. இருப்பினும், நோக்குநிலை, ஆலோசனை மற்றும் வெளிப்புற உந்துதல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் இயக்குனரின் பங்கு மிகவும் முக்கியமானது. நேர்மறையான உரையாடல் மற்றும் போதுமான பின்தொடர்தல் இல்லாதபோது, ​​முனைவர் மாணவர் தனது திட்டத்தை நிறுத்த முடிவு செய்யலாம் அல்லது ஆய்வறிக்கை மேற்பார்வையாளரை மாற்றலாம்.

கைவிட வழிவகுக்கும் பிற காரணிகள்

4. ஒரு ஆய்வறிக்கை மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கும். சில நேரங்களில், முனைவர் மாணவர் மேம்பட்ட வேலையைக் கொண்டிருக்கிறார், திடீரென்று, அவரது இயக்குனர் அவரிடம் வேண்டும் என்று கூறுகிறார் நிறைய திருத்தங்களைச் செய்யுங்கள். ஒரு ஆய்வறிக்கையின் போது ஏற்படக்கூடிய எதிர்பாராத நிகழ்வுகள் காலப்போக்கில் நீடிக்கும் திட்டத்திற்கு வழிவகுக்கும். இந்த குணாதிசயங்களின் நிலைமைக்கு மற்றொரு சாத்தியமான காரணம் ஆராய்ச்சி பணியில் தலைப்பு மாற்றம் ஆகும். இது தனிப்பட்ட காரணங்களுக்காகவும் நிகழலாம். மேலும் பல ஆண்டுகள் கடந்து செல்லும்போது, ​​நித்தியத்தின் உணர்வு அதிகமாகும், இறுதி தேதி ஒருபோதும் வராது.

5. ஒரு முனைவர் மாணவர் தனது வேலையின் செயல்திறனைப் பற்றி தொடர்ந்து சந்தேகங்களுடன் வாழ்கிறார், அதன் அர்த்தத்தைப் பற்றி ஆச்சரியப்படுகிறார். சந்தேகங்கள் மாயையை விட அதிகமாக இருக்கும்போது, ​​இந்த நிலைக்கு விடைபெறுவது மிகவும் பொதுவானது. கூடுதலாக, ஒரு மாணவர் தனது வாழ்க்கையைத் தொடங்குகிறார், முதல் ஆண்டில் தனக்கு பிடிக்கவில்லை என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது போலவே, இது முனைவர் பட்டத்திலும் நிகழலாம். சில நேரங்களில் முனைவர் பட்டம் மாணவரின் சொந்த மன திறன் மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை சோதிக்கிறது. இது பல தருணங்களில் அழுத்தத்தின் கீழ் இருக்கும் மன அழுத்தத்தால் குறிக்கப்பட்ட ஒரு வேலை, இது போன்ற ஒரு கோரும் குறிக்கோளுக்கு முன் நேரம் குறைவாக உள்ளது. சில நேரங்களில் நிச்சயமற்ற தன்மைகள் நிச்சயங்களை விட அதிகமாக இருக்கும்.

ஆனால், முனைவர் கட்டத்தில் வாழ்க்கையைப் பற்றி வேறுபட்ட கண்ணோட்டம் உள்ளது. அங்கு உள்ளது அதிகரித்த உளவியல் சோர்வு பந்தயத்தில் செய்யப்பட்ட முயற்சிக்குப் பிறகு. ஒரு முனைவர் பட்டம் பெறுவது ஒரு இன்றியமையாத நிபந்தனையாக இல்லாமல் இந்த பட்டத்துடன் ஒரு வேலையைக் கண்டுபிடிக்க முடியும் என்ற கருத்து எழுகிறது. இந்த காரணத்திற்காக, முனைவர் மாணவர் சில நேரங்களில் இந்த நடவடிக்கை இரண்டாம்நிலை தேர்வு என்று உணர்கிறார்.