வகுப்பறையில் கூட்டுறவு கற்றல் என்றால் என்ன

உறுப்பினர்களின் ஒத்துழைப்பு இருந்தால், சமூகம் உயிர்வாழ முடியாது ... மனிதனின் சமூகம் பிழைத்திருக்கிறது, ஏனெனில் அதன் உறுப்பினர்களின் ஒத்துழைப்பு உயிர்வாழ்வதை சாத்தியமாக்கியது. சமூகம், அது முன்னேறினால், எப்போதும் ஒரு குழுவில் இருக்கும். மனித சமுதாயங்களில், மக்கள் தங்கள் குழுவுடன் அவ்வாறு செய்ய பயிற்சி பெற்றால் அவர்கள் உயிர்வாழ அதிக வாய்ப்புள்ளது.  வகுப்பறையில் கூட்டுறவு கற்றல் இந்த வழியில் செல்கிறது.

மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் விதம் அறிவுறுத்தலின் புறக்கணிக்கப்பட்ட அம்சமாகும். மாணவர்களுக்கும் பொருட்களுக்கும் (அதாவது பாடப்புத்தகங்கள், பாடத்திட்ட திட்டங்கள்) சரியான தொடர்புகளை ஒழுங்கமைக்க ஆசிரியர்களுக்கு உதவ நிறைய பயிற்சி நேரம் செலவிடப்படுகிறது, மேலும் ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்பதற்கு சிறிது நேரம் செலவிடப்படுகிறது, ஆனால் மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய முறை ஒப்பீட்டளவில் புறக்கணிக்கப்படுகிறது ... அது மிக முக்கியமான விஷயமாக இருக்க வேண்டும்!

மாணவர்கள் எவ்வளவு சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், பள்ளி மற்றும் ஆசிரியரைப் பற்றி அவர்கள் எப்படி உணருகிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் எப்படி உணர்கிறார்கள், எவ்வளவு சுயமரியாதை வைத்திருக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி ஆசிரியர்கள் மாணவர்-மாணவர் தொடர்பு முறைகளை எவ்வாறு கட்டமைக்கிறார்கள்.

கூட்டுறவு கற்றல் வரலாறு

1960 களின் நடுப்பகுதியில், கூட்டுறவு கற்றல் ஒப்பீட்டளவில் அறியப்படவில்லை மற்றும் பெரும்பாலும் கல்வியாளர்களால் புறக்கணிக்கப்பட்டது. தொடக்க, இடைநிலை மற்றும் பல்கலைக்கழக கல்வி போட்டி மற்றும் தனிப்பட்ட கற்றல் மூலம் ஆதிக்கம் செலுத்தியது. கூட்டுறவு கற்றலுக்கான கலாச்சார எதிர்ப்பு சமூக டார்வினிசத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, வலுவான முன்னேற்றம் மட்டுமே உள்ள உலகில் உயிர்வாழ மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கப்பட வேண்டும் என்ற முன்மாதிரியுடன் ... மற்றும் தனிப்பட்ட கற்றலின் பயன்பாட்டைக் குறிக்கும் "வலுவான தனித்துவத்தின்" கட்டுக்கதை.

கல்விச் சிந்தனையில் போட்டி ஆதிக்கம் செலுத்தும் அதே வேளையில், திட்டமிடப்பட்ட கற்றல் மற்றும் நடத்தை மாற்றங்களில் ஸ்கின்னரின் பணியை அடிப்படையாகக் கொண்ட தனிப்பட்ட கற்றல் மூலம் இது சவால் செய்யப்பட்டது. இருப்பினும், கல்வி நடைமுறைகளும் சிந்தனையும் மாறிவிட்டன.

கூட்டுறவு கற்றல் என்பது இப்போது அனைத்து கல்வி மட்டங்களிலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் பெரும்பாலும் விரும்பப்படும் அறிவுறுத்தல் செயல்முறையாகும். கூட்டுறவு கற்றல் தற்போது உலகின் அனைத்து பகுதிகளிலும், ஒவ்வொரு பாடப் பகுதியிலும் பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கூட்டுறவு கற்றல் இப்போது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் மிகவும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அறிவுறுத்தல் செயல்முறையாகும்.

என்ன

கூட்டுறவு, போட்டி அல்லது தனிப்பட்ட முயற்சிகளை ஊக்குவிக்க மாணவர் கற்றல் இலக்குகளை கட்டமைக்க முடியும். ஒவ்வொரு வகுப்பறையிலும், அறிவுறுத்தல் நடவடிக்கைகள் குறிக்கோள்களை அடைவதை நோக்கி இயக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவை குறிக்கோள் கட்டமைப்பின் கீழ் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. ஒரு கற்றல் நோக்கம் என்பது படிக்கப்படும் பொருள் பகுதியில் திறமை அல்லது தேர்ச்சியை நிரூபிக்க விரும்பும் எதிர்கால நிலை.

அறிவுறுத்தல் அமர்வின் போது மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் ஆசிரியருடன் தொடர்பு கொள்ளும் வழிகளை இலக்கு அமைப்பு குறிப்பிடுகிறது. ஒவ்வொரு குறிக்கோள் கட்டமைப்பிற்கும் அதன் இடம் உண்டு. சிறந்த வகுப்பறையில், அனைத்து மாணவர்களும் மற்றவர்களுடன் எவ்வாறு ஒத்துழைப்புடன் செயல்படுவது, வெற்றியைக் காட்டிலும் வேடிக்கையாகப் போட்டியிடுவது மற்றும் சுயமாக தன்னாட்சி முறையில் பணியாற்றுவது ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்வார்கள். ஒவ்வொரு பாடத்திலும் எந்த இலக்கு கட்டமைப்பை செயல்படுத்த வேண்டும் என்பதை ஆசிரியர் தீர்மானிக்கிறார்.

பகிரப்பட்ட இலக்குகளை அடைய ஒத்துழைப்பு ஒன்றிணைந்து செயல்படுகிறது. கூட்டுறவு சூழ்நிலைகளில், மாணவர்கள் தமக்கும் குழுவின் மற்ற அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் பயனளிக்கும் விளைவுகளை நாடுகிறார்கள். கூட்டுறவு கற்றல் என்பது சிறு குழுக்களின் கல்வி பயன்பாடு ஆகும் மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த கற்றலையும் மற்றவர்களின் கற்றலையும் அதிகரிக்க ஒன்றிணைந்து செயல்பட வேண்டும்.

இது போட்டியுடன் (மாணவர்கள் ஒன்று அல்லது சில மாணவர்கள் மட்டுமே அடையக்கூடிய ஒரு தரம் போன்ற கல்வி இலக்கை அடைய ஒருவருக்கொருவர் எதிராக செயல்படுகிறார்கள்) மற்றும் தனித்துவ (மாணவர்கள் மற்ற மாணவர்களுடன் தொடர்பில்லாத கற்றல் இலக்குகளை அடைய தங்கள் சொந்தமாக உழைக்கிறார்கள்) கற்றலுடன் முரண்படலாம். கூட்டுறவு மற்றும் தனிப்பட்ட கற்றலில், வரையறைகளின் அடிப்படையில் மாணவர்களின் முயற்சிகளை மதிப்பீடு செய்கிறீர்கள், போட்டி கற்றலில் இது தரங்களின் அடிப்படையில் மாணவர்களை மதிப்பெண் செய்கிறது.

கூட்டுறவு வகுப்பறை கற்றல் என்றால் என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம், இதன் மூலம் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இருவருக்கும் அதன் முக்கியத்துவத்தையும் அது அடையக்கூடிய அனைத்தையும் அறிந்து கொள்ள முடியும். ஒரு குழுவில் கற்றல் எப்போதுமே தனித்தனியாக செய்வதை விட மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். கற்றலுக்கும் தனிப்பட்ட தருணங்கள் இருக்கும் என்றாலும், கற்றலை சமநிலைப்படுத்துவது அவசியம். இந்த வகை கற்றல் குறித்து நீங்கள் பந்தயம் கட்டுகிறீர்களா?